幸福的起點-從孝敬家庭長輩開始:修訂版本之間的差異

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(新頁面: ==1.幸福奉學== 一、老師的話: 小朋友,恭喜你升上三年級,進入一個新的學習階段了。 現在的你好像一株小樹苗,將來要長成一棵大樹喔!...)
 
 
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==1.幸福奉學==
 
==1.幸福奉學==
一、老師的話:
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今年是我任教第25年。回首來時教育路,有種「眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處」的感覺。教育是什麼?老師是什麼?曾經,一位雅珠老師朋友這樣問自己:「如果沒有將學生帶到更好的境地,那麼老師是什麼?」我很喜歡這個「問號」,也嘗試找到滿意答案的驚嘆號!
小朋友,恭喜你升上三年級,進入一個新的學習階段了。
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現在的你好像一株小樹苗,將來要長成一棵大樹喔!那麼要怎樣才能變成大樹呢?當然是認真學習囉,而認真學習的第一步要從孝順父母開始喔!
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為什麼學習要從孝敬父母開始呢?因為能夠孝敬家庭長輩的人,一定會聽長輩的話,長輩的話都是為了讓我們「學業進步、平安幸福」的好話,所以我們要聽話,並且認真去做。
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怎樣做才是孝敬呢?答案是:「從日常生活中的反省做起。」
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==2.幸福分享==
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幾天前是學校的班親會,我是這樣告訴自己和學生家長的:老師和家長的角色其實非常類似,家長是孩子在家的父母兼老師;老師是學生在校的老師兼父母。所以我們要互相合作、互相支持。老師要教學生:「孝順父母」;家長要教孩子:「尊敬師長」,因為我們都是孩子生命中的貴人。過去的時代,孩子的貴人比較多,鄰居、親戚都可能是孩子貴人,在生活中隨機「教示」孩子,但現在社會形態改變了,鄰居不多事了,親戚也疏遠了…,父母師長很可能就是孩子成長中唯二的寶貴資產,因為父母師長對孩子是最沒有私心的,所思所做都是為了孩子好,所以對孩子的叮嚀也最真誠而有益,但如果孩子對父母不孝、對老師不敬,一旦人生方向出現偏差,對於父母師長的教誨告誡就難以真心受教,而人生也將步入危機之中。
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這是我對帶領學生到更好境地的看法,也是多年教學的領悟。老師也好,父母也好,對於孩子有諸多的責任,因此永遠有忙不完的任務、學不完的課業、面對不完的挑戰與難題。多元學習、多元發展是對的,卻難免讓我們陷入「為誰辛苦為誰忙」的忙盲迷惘。日前,大學指考的作文題目叫做:「我可以終身奉行的一個字」,國語日報亦請馬英九總統等許多代表人物選一個字,分別是:「誠」、「實」、「勤」、「史」等,另外根據統計,考生中選擇最多的字是「愛」,雖然沒有哪一個字是絕對的,但令我驚訝的是「孝」字竟然不在其中。畢竟中華民族能夠延綿五千年,正是因為傳統文化思想以「孝」為核心,再發展出「五倫」:父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信;以及「五常」:仁、義、禮、智、信等人倫規範,穩定了世道人心。若將中華民族比擬為一個人,那麼此人能安身立命五千年,其所終身奉行之根源正是「孝」字,因為「百善孝為先」啊!
  
2-1 幸福檔案下載---[http://163.27.48.19/birdd/100_grade03/3R/documents/20110831_care_mamababa.doc 學習-從孝敬家庭長輩開始]...[[徐進宗]]
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反思自己的教育路,也有如此體會,因此近年來嘗試於古聖先賢中尋覓智慧明燈,以為親師生教育之路提燈照路,而有「尊師重道孝父母」的本質思索,緣此機會,以「孝敬長輩」為題,作為幸福的起點分享。...2012/09/24 [[徐進宗]]
  
==3.幸福茶香==
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==2.幸福分享==
  
3-1 教學多年,越來越覺得孩子品格的養成比學業重要得太多了,品格就好像是孩子一輩子成長的土地,又好像是小樹苗的根,根本基礎穩了,人生價值觀正確,即使沒有飛黃騰達,至少也可以安分守己,反之,如果一個人不忠不孝,若學業有成,反而容易闖大禍,若是公務員或者為官,可能變成不公不義的貪污者;若學無所成,也可能成為偷搶之流者,因此開始設計此活動,利用開學及知能考查評量通知的時候,一併發給家長,也於班親會加以說明。經過一年的實施,發現孩子是純真的,只要我們去引導他,他們就會往我們所要的方向發展,家長也多表示孩子在生活中,確實比較能夠以具體的行動來表達對長輩的孝敬之意,而不會習以為常覺得好像一切都是應該的。...[[徐進宗]]
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2-1  
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/100_grade03/3R/documents/20110831_care_mamababa.doc 學習單]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/101_grade/4R/documents/20120924_sinfu_start.doc 教學方案]
  
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==3.幸福茶香==
  
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3-1 [學習-從孝敬長輩開始]自100學年01學期起開始實施至今已有一年時間,雖不能說成效可觀,但確實有程度不等的助益。從家長方面來說,現在的家長較上一代父母具備更多的知識與資源,卻在教孩子「做人道理」上反而有無力感,父母對孩子「孝順有餘」,孩子對於父母的付出卻越來越理所當然,而忘了以具體的行為來表達感恩。實施此活動,一方面提醒父母不可做孩子的孝子,而是要教導孩子學習孝親行為,另一方面從檢核表及與家長的對話中也發現,孩子對家庭長輩「加足有禮貌耶(台語)」,逐漸養成跟長輩問好、問早,幫家人做家事的習慣,甚至有的孩子表示還要幫家人一起煮菜等。...[[徐進宗]]
  
 
==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==
  
4-1 百善孝為先,忠臣出自孝子之門!
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百善孝為先!...[[徐進宗]]
  
  

2022年12月15日 (四) 21:38的最新修訂版本

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1.幸福奉學

今年是我任教第25年。回首來時教育路,有種「眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處」的感覺。教育是什麼?老師是什麼?曾經,一位雅珠老師朋友這樣問自己:「如果沒有將學生帶到更好的境地,那麼老師是什麼?」我很喜歡這個「問號」,也嘗試找到滿意答案的驚嘆號!

幾天前是學校的班親會,我是這樣告訴自己和學生家長的:老師和家長的角色其實非常類似,家長是孩子在家的父母兼老師;老師是學生在校的老師兼父母。所以我們要互相合作、互相支持。老師要教學生:「孝順父母」;家長要教孩子:「尊敬師長」,因為我們都是孩子生命中的貴人。過去的時代,孩子的貴人比較多,鄰居、親戚都可能是孩子貴人,在生活中隨機「教示」孩子,但現在社會形態改變了,鄰居不多事了,親戚也疏遠了…,父母師長很可能就是孩子成長中唯二的寶貴資產,因為父母師長對孩子是最沒有私心的,所思所做都是為了孩子好,所以對孩子的叮嚀也最真誠而有益,但如果孩子對父母不孝、對老師不敬,一旦人生方向出現偏差,對於父母師長的教誨告誡就難以真心受教,而人生也將步入危機之中。

這是我對帶領學生到更好境地的看法,也是多年教學的領悟。老師也好,父母也好,對於孩子有諸多的責任,因此永遠有忙不完的任務、學不完的課業、面對不完的挑戰與難題。多元學習、多元發展是對的,卻難免讓我們陷入「為誰辛苦為誰忙」的忙盲迷惘。日前,大學指考的作文題目叫做:「我可以終身奉行的一個字」,國語日報亦請馬英九總統等許多代表人物選一個字,分別是:「誠」、「實」、「勤」、「史」等,另外根據統計,考生中選擇最多的字是「愛」,雖然沒有哪一個字是絕對的,但令我驚訝的是「孝」字竟然不在其中。畢竟中華民族能夠延綿五千年,正是因為傳統文化思想以「孝」為核心,再發展出「五倫」:父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信;以及「五常」:仁、義、禮、智、信等人倫規範,穩定了世道人心。若將中華民族比擬為一個人,那麼此人能安身立命五千年,其所終身奉行之根源正是「孝」字,因為「百善孝為先」啊!

反思自己的教育路,也有如此體會,因此近年來嘗試於古聖先賢中尋覓智慧明燈,以為親師生教育之路提燈照路,而有「尊師重道孝父母」的本質思索,緣此機會,以「孝敬長輩」為題,作為幸福的起點分享。...2012/09/24 徐進宗

2.幸福分享

2-1 學習單 教學方案

3.幸福茶香

3-1 [學習-從孝敬長輩開始]自100學年01學期起開始實施至今已有一年時間,雖不能說成效可觀,但確實有程度不等的助益。從家長方面來說,現在的家長較上一代父母具備更多的知識與資源,卻在教孩子「做人道理」上反而有無力感,父母對孩子「孝順有餘」,孩子對於父母的付出卻越來越理所當然,而忘了以具體的行為來表達感恩。實施此活動,一方面提醒父母不可做孩子的孝子,而是要教導孩子學習孝親行為,另一方面從檢核表及與家長的對話中也發現,孩子對家庭長輩「加足有禮貌耶(台語)」,逐漸養成跟長輩問好、問早,幫家人做家事的習慣,甚至有的孩子表示還要幫家人一起煮菜等。...徐進宗

4.幸福彩虹

百善孝為先!...徐進宗