麗華老師的幸福讀報042-怎樣把讀報變成服務學習:修訂版本之間的差異

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==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
3-1
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3-1 因為讀報的服務學習我看到
 
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==4.幸福彩虹==
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孩子的自信心更佳_
 
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每個人都是上台高手
 
每個人都是上台高手
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紛爭減少了
 
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班級經營更得心應手_
 
班級經營更得心應手_
老師更輕鬆了
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==4.幸福彩虹==
 
任何事都是從一粒種子,一個決心開始。
 
任何事都是從一粒種子,一個決心開始。
 
老師少說一點,學生多說一點
 
老師少說一點,學生多說一點

2020年8月9日 (日) 20:37的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

讀報不只是教室靜態的活動 也可以是動態的服務學習 把學習的教室延伸到 低年級的教室 由學生來當一個 真正讀報的主人

從三年級開始,我們一週一篇國語日報人物版故事,累積到四下,我們已閱讀快七十幾篇人物故事了,四下我們就要把這好人物介紹給低年級小朋友,也展開了我們的另一個服務學習。


...陳麗華

2.幸福分享

2-1 簡報 01 (備用連結)02 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1 因為讀報的服務學習我看到 孩子的自信心更佳_ 每個人都是上台高手 更有耐心_ 寫作更有耐心完成 班級更加團結合作_ 一起完成任務不推諉 同學友誼增加_ 紛爭減少了 班級經營更得心應手_ 老師更輕鬆了

4.幸福彩虹

任何事都是從一粒種子,一個決心開始。 老師少說一點,學生多說一點 老師少做一點,學生多學一點 給孩子一個舞台 孩子會給你一片美麗雲彩 教學怎不辛苦,但回頭一看 辛苦化成幸福的回憶 心靈的充實像稻穗那樣飽滿