靜思晨語法譬如水009-利益他人成就自己:修訂版本之間的差異

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==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
  
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3-1 每個人都難免有犯錯的時候,但是犯錯不怕,改過就好;每個人都有遭遇困難的時候,但是遭遇困難不怕,勇敢站起來迎向光明就好。因為每個時候,都可以「放下屠刀、立地成佛」,就算遭遇苦難,只要有心,不只可以改過遷善,甚至還可以當苦菩薩,利益他人,而在利益他人的同時,其實也開始轉動自己的心境了。苦,是我的良藥苦口的朋友,過,是我自己最真實的警惕,從此要做苦菩薩,不做快樂卻沒有慈悲心腸的人。
 
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==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==

2013年4月20日 (六) 06:42的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

人生好像一場虛幻夢境,我們學佛就是期待我們能學得知到這場夢應該如何接受?如何做好這場不迷失的夢?時時自我提起檢討,因為我們人人都是凡夫,昨天說過「凡夫愚行,無明闇覆」。凡夫就是每天都過著迷幻如夢的日子,由不得自己,實在是很可惜。

有一句話說「人生難得,佛法難聞」。既然得了人身,不能即時利用人生的時間,利用這個身體,雖然是四大假合,雖然說性命無常,我們為何不能好好把我無常,利用四大假合的這個身體,趕緊來體會人生。

要如何轉愚為智,每個人都會說「不經一事不長一智」,要轉愚為智,就是要投入,多去瞭解人情世事。

人與人之間的感情,世間萬事萬物的事情,只是用聽的,只是在書上看的,只不過是吸收常識。真的遇到事情來的時候,一樣心、行愚癡。我們的心和行為,還是表現出那分無知的愚行。這就是我們凡夫很可惜的地方,已經得了人身還不懂得把握時間利用這一生。

也是因為這樣,才會讓無明層層遮蓋。一層一層覆起來的無明,愈是無明就愈讓人心亂,是非對錯不會選擇,遇到事情就是一錯再錯。所以在這種錯誤的人群中,自然就會親近惡友。

所以煩惱亂心,就「立性無知,恣心自恃」。

所以立性無知,我們常常會覺得,「性」人人本具,應該很清淨,與佛同等,但是就是因為煩惱亂了心,所以使人人本具的本性,覆蔽掉了,所以無知,他自然「恣心」。

恣心就是放縱,放任我們自己,心一點拘束都沒有。

更可怕的是「自恃」,就是自己仗著我們年輕,仗著我們有力氣,仗著我們有錢、有勢、有利、有名等等…或者是年幼時仗著父母寵愛,或是仗著朋友有力量。這種人已經自己放縱去了,人生沒有軌道,好的人來教育不肯接受,只是仗著一些不規矩的力量,這種我行我素的人生,就很令人擔心。所以會變成惡習成習。

雖然「人之初,性本善」,「性相近」但是「習相遠」。

「性相近」是什麼近呢?近佛之性,本來心、佛、眾生三無差別,人人都有很接近的本性,就是因為後天的環境,不斷地熏習。不一定是這一生,不一定是前一生,也說不定是累生累世,煩惱不斷覆蔽,不斷累積。

有的人生下來,家庭環境很不好,不過他秉性善良,不會受環境所影響,這樣的人也有。而且不少。

大陸馬野村,有一位馬文仲,這一為馬老師,年幼的時候出生在一個很貧窮的家庭,而且是非常不安定的社會,他體內有一種疾病,這種神經脊椎的疾病,到十四歲時完全發作了。他的身體不是硬掉,而是整個身體慢慢一直變軟,全身肌肉無力。但是你看他非常努力,非常精進,讀書是全縣第一名,讓他考上高中。

但是雖然是全縣第一名,整個縣內卻只有幾個人可以去讀書。後來大家覺得像他這樣的身體,讀再多的書也是浪費,所以就一直軟硬勸誘,希望他能放棄,把這個名額給別人。

一個很喜歡讀書,很上進的人,好不容易考上全縣第一名,是多痛苦的事情啊!不過,因為他的善良的本性,他自己想一想,無奈中唯一就是放棄,所以放棄了。

但是他自己還是努力進修,村內有很多的家庭,跟他一樣的。很多孩子家庭無法培養他,父母無法讓他上學,孩子自己放棄自己,十分放蕩,十分懵懂地過日子。甚至有個家庭不錯,要他讀書,他卻像小霸王一樣,很壞,這位馬老師,他有這樣的警覺,覺得小孩子不能讓他放蕩,假使人不讀書,什麼都不懂,一生就耽誤掉了。

所以他不忍心庄內的孩子,人人都沒有讀書的機會。看到這些小霸王,他也很擔心這個村子,如果這樣習氣的孩子一直生長起來,對於地方、鄉、村也是一種麻煩,所以他很努力,他希望能夠把這些孩子,沒有錢的家庭,孩子有機會可以讀書。讓那些很壞的孩子,不懂事的孩子,也有機會來親近。

這些事情,好在他有一個很好的父親一直在支持他,做他精神上的支柱、牆壁,真的是智慧為樑、大愛為牆。這位父親真的是他的樑與牆,一直都在支持他,所以也鼓勵他。

父親很用心,沒有錢,白天去作工,晚上回來就用車子去拖土,慢慢地一車一車載,載成堆了,又再親手做模,一塊一塊的夯,曝曬成磚。這位父親實在十分偉大,結果這間學校真的讓他蓋起來了,確實很簡陋,不過總是能讓孩子有個讀書的場所。

不過學生要從哪裡來呢?就要去招生,村里頭的人每個人都很怕,怕馬老師的病會傳染,所以沒有人肯把孩子送來給他教,甚至連幾十塊前的學費,有的人也沒有辦法付得出來。馬老師只是十幾歲的孩子,他拖著他不自由的身體,用椅子在地上移、地上拖,十分艱難才移動那張椅子,應該說是「分步難行」,不是一吋,連一分都難行。

不過他的意志,看他能挨家挨戶,一家一家去敲門去勸說。有的人說:「我沒有錢可以讓他讀書,沒有辦法繳納學費。」「沒關係,只要你讓他來讀書,我不會收他的學費。」「但是我也沒有錢買簿子和筆。」「不要緊,我會盡量提供他簿子和筆。」這樣人家是不是肯讓孩子來讀書呢?還是怕,怕自己的孩子會被傳染到。像這樣重重的困難,但是他絕對不失志,好不容易有八位學生來讀書。貧窮的真的不收學費,壞孩子、小霸王,他用耐心、用愛、用智慧循循善誘,終於這些孩子讓他教了之後,縣城在舉辦中學考試的時候,八個有六個孩子考上了,成績很好,這幾年的教學經營總算成功了。

開始報紙報導,開始村里、鄉里的人信任了,開始孩子送來給他教的就多了。三十幾個又是一個梯次,三十幾個也全部考上了,只有一個沒考上,更加轟動。馬老師的名氣,在這個時候就打開了。也就是因為這樣打開名氣,所以得到一個很好的因緣,千里路程的遙隔,這樣一條線把他牽了起來,真的是因緣不可思議。

馬老師、谷老師,他們的奮鬥努力,他們最大的希望,就是能將他們的學校擴大,像樣一點。比較像一間學校,讓全村莊的孩子,全鄉的孩子都有機會來讀書,這個心願後來是慈濟去完成。因為上人看了他的報導很感動,所以上人就請上海的慈濟人,專程去訪視他,訪視之後把個案內容寫回來,看了那個個案的報告很感動,他有那個心願,我們決定要幫他完成。所以慈濟決定幫他蓋學校,也已經落成了,看到馬老師夫妻很感恩、很感動,他出來現身說法。慈濟到他們家全程紀錄,所以真人實事更是讓人感動。

所以人生,有些人做的是很美滿的夢,有些人所做的就是很坎坷、很掙扎。不過這場坎坷、掙扎,他迷有迷失掉他人生的方向,所以人生不能放縱自己。這個身體,我們現在是健健康康的人,不能好好愛惜利用,實在是很可惜。

所以人生不能放縱、自恣、自恃,不要說我現在力量有多大,留在明天,留在明年,我們要分秒不空過,利用這一輩子的人生,好好接近佛法,好好接近人群。「不經一事,不長一智」,在人群中我們能得到很多智慧。

各位,時時要多用心啊!

2.幸福分享

2-1 幸福影片連結---靜思晨語法譬如水009-利益他人成就自己

3.幸福茶香

3-1 每個人都難免有犯錯的時候,但是犯錯不怕,改過就好;每個人都有遭遇困難的時候,但是遭遇困難不怕,勇敢站起來迎向光明就好。因為每個時候,都可以「放下屠刀、立地成佛」,就算遭遇苦難,只要有心,不只可以改過遷善,甚至還可以當苦菩薩,利益他人,而在利益他人的同時,其實也開始轉動自己的心境了。苦,是我的良藥苦口的朋友,過,是我自己最真實的警惕,從此要做苦菩薩,不做快樂卻沒有慈悲心腸的人。

4.幸福彩虹

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