20100915 進宗老師的四愛班親會:修訂版本之間的差異
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==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
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==3.幸福茶香== | ==3.幸福茶香== |
2020年8月16日 (日) 14:34的最新修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
1-1 各位家長:感謝您們來參加班親會,雖然個人在教育界任教已經超過二十年,卻是在去年才從嘉義縣頂六國小調來育人國小服務,可說是最老的菜鳥老師。還好很幸運的,在這些日子裡,得到各位家長的支持.鼓勵.信任與叮嚀,讓我順利融入本班的大家庭中。 這個班級,是我在育人服務的第一批孩子,因此印象也會特別深刻。本班孩子是一群活潑開朗.樂觀好奇的孩子,孩子間的相處也融洽,且能互相關懷,雖難免有爭吵.爭執,但多能寬容善解。 這ㄧ學年,對孩子的期待與要求,仍延續上學年的想法。在我們的班級公約叫做:「上課認真聽、作業認真寫、寫完要訂正、回家要讀書、讀的時候遮起來寫寫看。」希望養成孩子良好的讀書態度與方法;在孩子的成長上,則以[學習力]、[態度力]、[意志力]為三個重要指標,每一指標皆有對應的具體項目,表現佳者,即發給班級榮譽卡以為鼓勵,希望孩子能夠日新又新,在生活中逐步培養此三樣能力。 另外,為確實養成孩子良好學習習慣,自上學期起實施的[學習檢核],請各位務必在星期六、日期間,檢核孩子當週的學習作業,我想每個孩子若能確實做好學習檢核工作,即已養成良好學習習慣,有良好學習習慣,學習成就自然就會有不錯的水準。反之,若無良好學習習慣,學習成就將不進而退; 此外,自本學期起開始逐步實施[行為檢核],此行為檢核係以[弟子規]為學習內容及行為準則,弟子規是古代聖賢留下來的寶典,可以讓我們行為不致偏差,進而養成良好品性。所謂:「弟子規,聖人訓;首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有餘力,則學文。」這樣的教誨與叮嚀,在這個時代顯得更加難得與重要,我們應該在日常生活中,先培養孩子孝敬父母、敬重師長、友愛兄弟姊妹、關懷同學..等良好態度,而不是一味的著重考試成績而忽略人格的養成。因為,品行端正的學生,學習習慣與能力會隨著年齡增長而越來越好。,反之,課業成績雖好,但品格發展偏差了,年紀越大行為越不容易導正。 期望未來在親師生三方面的努力合作下,孩子有更好的成長。
2.幸福分享
2-1 進宗老師的四愛班親會 (備用連結)
3.幸福茶香
3-1
4.幸福彩虹
4-1