24孝卡通故事21-聞雷泣墓:修訂版本之間的差異

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3.幸福茶香
 
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==1.幸福奉學==
 
==1.幸福奉學==
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24孝卡通故事21-聞雷泣墓
  
 
1-1
 
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三國時代,魏國有一個孝子,姓王名裒。他的父親名叫王儀,被晉文帝所殺,所以王裒終身不肯面西而坐,以示他不肯作晉朝的臣子。
 
三國時代,魏國有一個孝子,姓王名裒。他的父親名叫王儀,被晉文帝所殺,所以王裒終身不肯面西而坐,以示他不肯作晉朝的臣子。
  
  他母親在世的時候,膽量很小,生平最怕打雷的聲音,後來母親去世了,他就把母親埋葬在山林裡安靜的地方。一碰到風雨打雷的天氣,王裒就不避風雨,立即奔跑到母親的墓前,一邊跪拜,一邊淚涔涔的哭著說:「兒子王裒在這裡陪伴母親,請母親安心不要害怕!」
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他母親在世的時候,膽量很小,生平最怕打雷的聲音,後來母親去世了,他就把母親埋葬在山林裡安靜的地方。一碰到風雨打雷的天氣,王裒就不避風雨,立即奔跑到母親的墓前,一邊跪拜,一邊淚涔涔的哭著說:「兒子王裒在這裡陪伴母親,請母親安心不要害怕!」
  
  有一次,王裒攀在墳前的柏樹上哭泣,眼淚落到樹上,柏樹竟然就枯死了。王裒讀《詩經》,每逢讀到「哀哀父母,生我劬勞」這幾句話,一定流著眼淚,反反覆覆的讀誦。因此,他的學生為了避免老師觸景傷情,就廢去了《蓼莪》篇不讀了。
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有一次,王裒攀在墳前的柏樹上哭泣,眼淚落到樹上,柏樹竟然就枯死了。王裒讀《詩經》,每逢讀到「哀哀父母,生我劬勞」這幾句話,一定流著眼淚,反反覆覆的讀誦。因此,他的學生為了避免老師觸景傷情,就廢去了《蓼莪》篇不讀了。
 
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幸福關鍵字: 二十四孝;24孝
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==2.幸福分享==
 
==2.幸福分享==
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[https://www.youtube.com/watch?v=y3UjO_Ly5mY&index=21&list=PL026AFEDF6E9DABDF 影片]
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[http://www.amtb.tw/rsd/storybook/stry.asp?web_choice=1&web_amtb_index=20 網頁]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/24_filial_piety/021.doc 學習單]
  
2-1 幸福動畫連結--[http://www.youtube.com/watch?v=eZD8lJ9OAXQ&feature=related 聞雷泣墓]
 
 
2-2 幸福網頁連結--[http://www.amtb.tw/rsd/storybook/stry.asp?web_choice=1&web_amtb_index=20 聞雷泣墓]
 
  
 
==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
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我的回答是,人死後是要埋在土裡,做善事的就會到天堂了,他的母親雖然似了,但他還是覺得媽媽活在他心裡。其實孩子還會再問許多問題,如,人死後為什麼要埋在墳墓,一連串的問題,讓這部影片產生了更多的可能,
 
我的回答是,人死後是要埋在土裡,做善事的就會到天堂了,他的母親雖然似了,但他還是覺得媽媽活在他心裡。其實孩子還會再問許多問題,如,人死後為什麼要埋在墳墓,一連串的問題,讓這部影片產生了更多的可能,
  
和孩子看幾次的影片後,我發現,其實孩子很單純,在這階段你告訴他什麼他會記在心裡,但最怕的是,當下次遇到這類問題時,如果和他的認知產生矛盾,例父母若沒有做正確的給他看,他就會去思考價值觀就會出現了,趁孩子還小,一邊陪孩子看二十四孝,最好的方法就是陪著她看和他一起分享,然後可以的話再一起看二十四孝的書,這樣這個孝的種子就會慢慢在他心裡了。
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和孩子看幾次的影片後,我發現,其實孩子很單純,在這階段你告訴他什麼他會記在心裡,但最怕的是,當下次遇到這類問題時,如果和他的認知產生矛盾,例父母若沒有做正確的給他看,他就會去思考價值觀就會出現了,趁孩子還小,一邊陪孩子看二十四孝,最好的方法就是陪著她看和他一起分享,然後可以的話再一起看二十四孝的書,這樣這個孝的種子就會慢慢在他心裡了。〈明心媽媽留〉
  
 
==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==

2022年12月15日 (四) 21:19的最新修訂版本

目錄

1.幸福奉學

24孝卡通故事21-聞雷泣墓

1-1 三國時代,魏國有一個孝子,姓王名裒。他的父親名叫王儀,被晉文帝所殺,所以王裒終身不肯面西而坐,以示他不肯作晉朝的臣子。

他母親在世的時候,膽量很小,生平最怕打雷的聲音,後來母親去世了,他就把母親埋葬在山林裡安靜的地方。一碰到風雨打雷的天氣,王裒就不避風雨,立即奔跑到母親的墓前,一邊跪拜,一邊淚涔涔的哭著說:「兒子王裒在這裡陪伴母親,請母親安心不要害怕!」

有一次,王裒攀在墳前的柏樹上哭泣,眼淚落到樹上,柏樹竟然就枯死了。王裒讀《詩經》,每逢讀到「哀哀父母,生我劬勞」這幾句話,一定流著眼淚,反反覆覆的讀誦。因此,他的學生為了避免老師觸景傷情,就廢去了《蓼莪》篇不讀了。

2.幸福分享

2-1 影片 網頁 學習單


3.幸福茶香

3-1 幼稚園孩子對死這個話題一直是有興趣的,他們對這個問題的了解,其實一直都是從周遭人的身上一知半解得知的。 今日剛好和孩子看了聞雷泣墓這個故事,孩子對死問了這樣一個問題,她問:為什麼她的母親要住在墳墓還活著,死掉的人不是都上天堂嗎?

有時故事的進行,我們希望他看到或得到的是我們期望的知識,但並不是這麼回事,這類的故事孩子看到的點常常不是我們預期的,也許我們會認為失焦了,但故事還是可以經由和孩子的討論,讓孩子慢慢地了解內容。

我的回答是,人死後是要埋在土裡,做善事的就會到天堂了,他的母親雖然似了,但他還是覺得媽媽活在他心裡。其實孩子還會再問許多問題,如,人死後為什麼要埋在墳墓,一連串的問題,讓這部影片產生了更多的可能,

和孩子看幾次的影片後,我發現,其實孩子很單純,在這階段你告訴他什麼他會記在心裡,但最怕的是,當下次遇到這類問題時,如果和他的認知產生矛盾,例父母若沒有做正確的給他看,他就會去思考價值觀就會出現了,趁孩子還小,一邊陪孩子看二十四孝,最好的方法就是陪著她看和他一起分享,然後可以的話再一起看二十四孝的書,這樣這個孝的種子就會慢慢在他心裡了。〈明心媽媽留〉

4.幸福彩虹

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