麗華老師的幸福讀報016-文章尋寶圖:修訂版本之間的差異

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[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/016.ppt 01]
 
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/016.ppt (備用連結)];
[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part03/031.ppt 02]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part03/031.ppt (備用連結)]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part03/31_reading_newspaper.pptx (備用連結)]
 
==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
 
3-1 小時候我們常玩紙上走迷宮的遊戲,小小的一張紙,捲起來,兩個人一起玩,一個人把紙捲起來,慢慢地打開,另一個人沿著打開的紙上闖關路線循著路線往前走,這個遊戲很刺激,有時走錯路,就會遇到一些險境掉到大海,掉到陷阱等,文章尋寶就是利用這個概念和方法做成的語文遊戲,孩子在做的過程中,一則可以對文章深入的了解,因為要從文章中設關卡必須熟讀文章,二則發揮孩子的創意,一邊動腦設計的路線,一邊要想題目,可以增加歸納、整理的能力。除了語文結合藝術與人文外,完成後,又可以舉辦個全班文章尋寶闖關遊戲,最後更可票選誰的最受歡迎。
 
3-1 小時候我們常玩紙上走迷宮的遊戲,小小的一張紙,捲起來,兩個人一起玩,一個人把紙捲起來,慢慢地打開,另一個人沿著打開的紙上闖關路線循著路線往前走,這個遊戲很刺激,有時走錯路,就會遇到一些險境掉到大海,掉到陷阱等,文章尋寶就是利用這個概念和方法做成的語文遊戲,孩子在做的過程中,一則可以對文章深入的了解,因為要從文章中設關卡必須熟讀文章,二則發揮孩子的創意,一邊動腦設計的路線,一邊要想題目,可以增加歸納、整理的能力。除了語文結合藝術與人文外,完成後,又可以舉辦個全班文章尋寶闖關遊戲,最後更可票選誰的最受歡迎。
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==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==
看到孩子彼此互相闖關,露出驚奇和專注微笑的臉,看到孩子的創意被啟發,這也是老師教學的小確幸。
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4-1 看到孩子彼此互相闖關,露出驚奇和專注微笑的臉,看到孩子的創意被啟發,這也是老師教學的小確幸。
 
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[[category:陳麗華老師的幸福讀報]]
 
[[category:陳麗華老師的幸福讀報]]

2020年8月9日 (日) 23:04的最新修訂版本

目錄

1.幸福奉學

1-1 報紙中剪下一篇文章。

1-2 先設計好闖關的題目共五關,學生自由發揮,鼓勵不同想法。例如

關卡一:從文章中自問自答提出一個問題。

關卡二:依據文章老師出題目請小朋友回答。

關卡三: 找出這篇文章中的四字語詞。

關卡四:請用文章中的一個四字語詞造句。

關卡五:請為文章重新命名。

1-3 將文章貼在圖畫紙最下方的空白處。

1-4 畫上文章尋寶路線。

2.幸福分享

2-1 優良作品 01 (備用連結)02 (備用連結)

2-2 文章尋寶遊戲 (備用連結)

2-3 教學簡案 (備用連結)

2-4 簡報 01 (備用連結)02 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1 小時候我們常玩紙上走迷宮的遊戲,小小的一張紙,捲起來,兩個人一起玩,一個人把紙捲起來,慢慢地打開,另一個人沿著打開的紙上闖關路線循著路線往前走,這個遊戲很刺激,有時走錯路,就會遇到一些險境掉到大海,掉到陷阱等,文章尋寶就是利用這個概念和方法做成的語文遊戲,孩子在做的過程中,一則可以對文章深入的了解,因為要從文章中設關卡必須熟讀文章,二則發揮孩子的創意,一邊動腦設計的路線,一邊要想題目,可以增加歸納、整理的能力。除了語文結合藝術與人文外,完成後,又可以舉辦個全班文章尋寶闖關遊戲,最後更可票選誰的最受歡迎。

看到有的孩子很有創意設計一個人體闖關路線,真是讓人大呼驚奇,孩子邊玩一邊學,不只讀了自己的文章,還讀了他人的闖關文章,這樣的讀報活動,讓孩子充滿想像又有創意,更可增進語文能力,遊戲中學真好,是個很不錯的讀報活動。


4.幸福彩虹

4-1 看到孩子彼此互相闖關,露出驚奇和專注微笑的臉,看到孩子的創意被啟發,這也是老師教學的小確幸。