麗華老師的幸福讀報034-怎樣把讀報變成午休的班級經營：修訂版本之間的差異
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（新頁面: ==1.幸福奉學== 1.兩人一組選兩份同樣的報紙，從報紙中選擇想和同學分享的文章。 2.列出上台的日期。 3.下課練習朗讀。 4.根據文章設計三...） |
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3.下課練習朗讀。 | 3.下課練習朗讀。 | ||
4.根據文章設計三個問題。 | 4.根據文章設計三個問題。 | ||
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==3.幸福茶香== | ==3.幸福茶香== | ||
| − | 3-1 | + | 3-1 可以當成綜合課的成績。 |
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| + | 3-3 活動結束很快進入午休。 | ||
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2020年8月9日 (日) 20:46的最新修訂版本
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1.幸福奉學
1.兩人一組選兩份同樣的報紙，從報紙中選擇想和同學分享的文章。 2.列出上台的日期。 3.下課練習朗讀。 4.根據文章設計三個問題。 5.自備獎品。...陳麗華
2.幸福分享
3.幸福茶香
3-1 可以當成綜合課的成績。 3-2 午休很快回座。 3-3 活動結束很快進入午休。 3-4 花的時間少。 3-5 互相觀摩學習。
4.幸福彩虹
把舞台給孩子 老師罵的愈少 孩子能力會愈來愈好
