麗華老師的幸福讀報034-怎樣把讀報變成午休的班級經營:修訂版本之間的差異

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==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
3-1
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3-1 可以當成綜合課的成績。
 
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3-2 午休很快回座。
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3-3 活動結束很快進入午休。
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3-4 花的時間少。
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3-5 互相觀摩學習。
 
==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==
1.可以當成綜合課的成績。
 
2.午休很快回座。
 
3.活動結束很快進入午休。
 
3.花的時間少。
 
4.互相觀摩學習。
 
 
把舞台給孩子
 
把舞台給孩子
 
老師罵的愈少
 
老師罵的愈少
孩子能力會愈來愈好
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孩子能力會愈來愈好
  
 
[[category:陳麗華老師的幸福讀報]]
 
[[category:陳麗華老師的幸福讀報]]

2020年8月9日 (日) 20:45的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

1.兩人一組選兩份同樣的報紙,從報紙中選擇想和同學分享的文章。 2.列出上台的日期。 3.下課練習朗讀。 4.根據文章設計三個問題。 5.自備獎品。

...陳麗華

2.幸福分享

2-1 簡報 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1 可以當成綜合課的成績。 3-2 午休很快回座。 3-3 活動結束很快進入午休。 3-4 花的時間少。 3-5 互相觀摩學習。

4.幸福彩虹

把舞台給孩子 老師罵的愈少 孩子能力會愈來愈好