客家語能力指標-標音能力：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 22:28的修訂版本

客家語能力指標-分段能力指標 查詢

3.標音能力

3-1-1能認唸客家語標音符號。(視實際需要實施，或視需要安排於適當年級【二年級或中年級】實施)

3-2-1能知道客家語字音的組成三要素：聲母、韻母、聲調。

3-2-2能認唸所學之客家語調型。

3-2-3能認唸不同客家語腔調之調型。

3-2-4能認唸標音符號標示之語詞。

3-2-5能運用標音符號拼讀簡單的客家語語音(如聲母+單韻母)。

3-2-6能運用標音符號拼讀較複雜的客家語語音(如聲母+複韻母)。

3-3-1能運用聲調符號標示所學之客家語調型。

3-3-2能運用標音符號檢索客家語字詞典。

3-3-3能運用電腦操作熟悉客家語標音符號。

3-3-4能運用標音符號標示客家語語音。

3-3-5能運用標音符號記錄聽到之客家語語詞。

3-4-1能運用標音符號查閱工具書，主動認識客家文化。

3-4-2能運用標音符號查閱工具書或各種資訊，幫助閱讀及翻譯中文篇章。

3-4-3能運用聲調符號標示不同客家語腔調之調型。

3-4-4能運用標音符號熟習電腦輸入法。