客家語能力指標-聆聽能力：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 22:27的修訂版本

客家語能力指標-分段能力指標 查詢

1.聆聽能力

1-1-1能聽懂日常生活簡易的應對用語。

1-1-2能聽辨並記住習得的詞彙。

1-1-3能透過聆聽活動，認識客家族群的生活方式。

1-1-4能聽懂客家語簡易歌謠的內容。

1-1-5能養成隨時隨地聽學客家語的習慣。

1-1-6能養成凝神靜聽的態度。

1-1-7能在聆聽活動中，培養主動探索客家語文的興趣。

1-1-8能使用視聽與資訊工具，學習客家語文。

1-1-9能辨別與正確反應聽到的訊息。

1-2-1能聽懂日常生活中的應對語句。

1-2-2能聽懂與日常生活有關的宣布與說明。

1-2-3能聽辨客家語的語調。

1-2-4能聽懂簡易故事的主要內容。

1-2-5能養成良好的聆聽態度，並適當應對。

1-2-6能透過聆聽活動，欣賞並學習他人的客家語文素養。

1-2-7能透過聆聽活動，主動積極延伸學習客家語文。

1-2-8能透過聆聽的活動學習客家族群的文化。

1-2-9能運用科技與資訊，提升聆聽客家語之能力。

1-3-1能聽懂說話者所表達的情感與知識。

1-3-2能聽辨客家語不同的腔調。

1-3-3能從聆聽學習活動中，瞭解客家語和其他族群語言的異同。

1-3-4能聽辨客家語不同語氣和語調所表達的情緒和態度。

1-3-5能聽懂客家戲曲的主要內容。

1-3-6能主動聽取資訊，養成蒐集材料與方法的習慣。

1-3-7能透過聆聽活動，欣賞並薪傳客家文化。

1-3-8能根據聽到的客家語作相關的聯想。

1-3-9能從聆聽過程，理解並探索客家文化的實踐方法。

1-4-1能把握說話者的邏輯並進行適當的推論。

1-4-2能領會客家語的說話技巧。

1-4-3能聽出客家語的言外之意。

1-4-4能正確聽辨客家語不同腔調之異同。

1-4-5能理解活動報告及執行方法。

1-4-6能從聆聽活動中養成終身學習的習慣。

1-4-7能欣賞與瞭解客家相關的表演藝術。

1-4-8 能運用資訊工具學習客家語與其他族群的語言，並促進文化學習與國際瞭解。

1-4-9能把用客家語傳遞的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法。