寫作魔法百寶箱第033招-聽覺運用練習二列舉不同時間可能聽到的聲音

1.幸福奉學

教學目標

一、兒童能了解聽覺運用在寫作的重要性。

二、兒童能實作聽覺運用練習一（列舉不同地方可能聽到的聲音）的寫作技巧。

三、兒童能運用聽覺運用練習一（列舉不同地方可能聽到的聲音）的]寫作技巧。

教學步驟

一、說明聽覺運用練習二的方法：列舉不同時間可能聽到的聲音。

二、不同的時間，會聽到不同的聲音；詳細去記錄這些聲音，可以幫助小朋友寫作文。」

三、清晨裡可能聽到不同的聲音1.公雞喔喔叫2.各式各樣的鬧鐘聲3.媽媽做早餐的聲音4.早讀朗誦聲5.媽媽叫小孩起床聲6.浴室刷牙聲。

四、深夜裡可能聽到不同的聲音1.夏夜蟲鳴聲2.小狗小貓叫聲3.雨聲4.風聲5.各種的吵鬧聲

五、指導學生練習描寫其他不同時間可能聽到的聲音，例如：考試時、音樂課時、老師不在教室時、有人生病時、慶生會時、過年時、結婚典禮時。

六、指導學生習寫學習單。

幸福資料來源:台北市數位學習網

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