人間菩提20120721-及時化育撒播愛
目錄 |
1.幸福奉學
宏觀天下當警覺 形塑社會心美善 簡易教室期建立 及時化育撒播愛
證嚴上人開示：
（印度自六月進入雨季後，引發嚴重水患，造成四百萬人無家可歸．）
看到了印度，洪水已經有百人往生了，四百多萬人無家可歸．這麼多人，不知道他們的生活，是怎麼過的．真的實在是，為他們不捨．
也聽到了氣象報告，在菲律賓的附近，有個低氣壓，也有可能形成颱風．因為，菲律賓離台灣很近，在這個周圍形成了颱風，我們也應該要密切注意．所以，我們要時時用感恩心，敬天愛地；我們時時用虔誠的心，來聚福緣．這是平常我們都要時時提高警覺．
（敘利亞國內自七月十六日起，反抗軍再度進攻首都，與政府軍發生武裝衝突） 宏觀天下，要不然，我們的範圍太小了，就今天平安、今天歡樂．只知道這樣小小的範圍，我們更要宏觀．要知道，天下，天之下，我們的呼吸是共通的；我們所住的這一大片土地，都是、都是連在一起．哪一個國家，有了什麼樣的不調、或者是有災，我們都要用同理心、共生息的觀念，去關心它．
（2012.7.20 桃園，基金會七名團員，出發前往辛巴威搭建簡易教室） 昨天晚上，我們有七位菩薩，從台灣啟程，要到辛巴威．
（辛巴威） 辛巴威我曾經說過，在那裡的孩子，讀書沒有教室．他們以大地為紙，用手畫著大地，這樣窮．辛巴威許許多多，都沒有建設的；慈濟人在那裡，要耕耘這一塊土地，如何去灑播愛的種子，都是很辛苦．
（朱金財師兄與當地志工，為患有頭蝨、頭癬的居民理髮，已超過兩萬人．） 看到他們喝的水，是那樣地渾濁，是在那樣的，污濁的窟窿中提水，就是要生活用的．當地的孩子，滿頭都是白癬，滿顆頭都是白皙皙．從去年，聽到他們這樣的生活開始，就心裡耿耿於懷，要如何幫助他們．第一個先要幫助的，應該要從教育開始．
（2012.5.3 花蓮，慈濟基金會準備十間簡易教室，將材料裝上貨櫃，送往辛巴威） 所以，我們研發出了簡易教室．
（慈濟志工張世問：如果我們可以給他一間比要舒適、人性化的組合屋，小朋友可以有一個好的教室，來上課．） （慈濟志工魏良旭：所以我們一間教室大概要三十坪，可以容納一百個學生，總共要蓋十間．那大部分的材料都運過去了．）
（2012.7.7 辛巴威，簡易教室建材運抵後，當地志工將建材搬運到朱金財師兄家放置） 已經上上個月，就已經把試驗好的簡易教室，已經運到了辛巴威．慈濟人，一群菩薩昨天晚上啟程了，希望能試驗看看這樣的教室，適不適合當地．假如適合當地的話，從那裡我們還可以多用一點心來協助．
學校可以、教室可以，那當然，這樣代替帳棚的，而且，簡易的居家，也應該可以．
這一趟的出發，真的也是使命很大；要去能了解，這樣我們這樣實驗出來的，這樣大的空間，能不能實用在當地．
（2012.7.19-24 花蓮靜思堂，全球教育年會） 也看到了，我們這幾天，教聯、慈青二十週年慶；十九號那一天，舉行開營．
回顧過去二十多年前，在社會的觀念、思想的變動，孩子與家庭的問題，影響到整個教育環境；所以，我們開始對教育這一塊，很用心．所以，有教聯會；當然，每一位教聯會的老師、菩薩，他們能投入進來的因緣，各不相同；但是，有共同的一個方向，如何來推動靜思語教學．靜思語教學，那樣的心得，那樣的對孩子，真正地教育出了育英才．
（2012.7.20 花蓮靜思精舍） 昨天，尤老師回到精舍來．陪著尤老師回來的，有一位長得很帥的年輕人．尤老師說，師父，您還認得這一位嗎？我說，對啊，這個孩子怎麼這麼帥？他說，他是皇上．怎麼是皇上？我的心裡就想，皇上？我還認得嗎？是誰？原來，就是嘉慶．在那個時候，一、二十年前，尤老師的靜思語教學，從那樣的調皮搗蛋的孩子一大群，老師用種種方法，把這一群孩子，降服下來．那個時候十多年前，這一群孩子，那個時候是小學，現在，已經是職業軍人；有的，都在社會不同的領域裡，開始都在為社會付出．
真的，時間能累積一切，成長慧命，所以，我們不要輕視任何一個時間．
看到在靜思堂舉行的教聯、慈青二十年的大會，為現在的教育而論．還有，品格學堂；人性的品格、慈濟宗門... 等等，不管是論靜思、還是論慈濟、論品學... 等等，都在這幾天．他們，連晚上的時間，都不空過；很紮實的，二十年的回顧，二十多年的成就．
真的很感恩，今天，在這樣的教育的人文，非常亮麗地展現出來，非常的感恩．一切都要用心．
也有用戲劇，也搬上舞台去，訓練如何講故事．沒有錯，故事涵蓋的裡面的道理，很深；用故事，很多人都可以接受．真的是用各種方法，方便教學；這都是，一種淨化人心的清流．
只要我們多用一點心；各種方法，都是一種社會教育．
宏觀天下，苦難偏多，我們在這樣有福的人間、社會，我們要好好地把握．利用這樣豐富的人生，趕快來教育好人才．將來，可以在天下，承擔起了天下責任；這要沒有困難，只要人人，時時多用心啊！
2.幸福分享
2-1 幸福影片連結---人間菩提20120721-及時化育撒播愛
3.幸福茶香
4.幸福彩虹
4-1
