麗華老師的幸福讀報007-大手牽小手：修訂版本之間的差異

2013年3月19日 (二) 22:45的修訂版本

1.幸福奉學

1-1. 先和低年級教師接洽溝通取得同意。

1-2. 分成五組，三人一組，分配工作。

1-3. 學生自己設計學習單、海報、讀報內容教學方法。

1-4. 準備一次教學內容，可到五個班級上課。

1-5. 事後詢問低年級教師意見，檢討反省，老師指導。

2.幸福分享

2-1 幸福圖片連結---2010/12--2011/03_大手牽小手_教低年級讀報

2-2 幸福圖片連結---大手牽小手_讀報學習單

2-3 幸福圖片連結---2011/03/25_大手牽小手_教低年級讀報心得

2-4 幸福影片連結---大手牽小手_教低年級讀報活動影片--01；02；03；04；05； 06；07；08；09

2-5 幸福檔案下載---麗華老師的幸福讀報007-大手牽小手簡報

3.幸福茶香

3-1 我很喜歡教小朋友讀報，雖然小朋友有時會很調皮，但是非常有成就感。記得我第一次去讀報時，心裡忐忑不安很緊張，所以我在朗讀文章時一直出錯，但慢慢的我就不緊張害怕，也表演得很順利。有一次，我去一個班級，遇到了一個非常調皮的小朋友，正當我不知該如何是好時，我想到一個好方法，那就是安靜坐好的小朋友就有小禮物，這時小朋友安靜的坐下。我愛教小朋友讀報，教小朋友讀報感覺自己像一位老師，教小朋友許多知識。...怡涵

每個禮拜四，我跟其他同學要去一年級各班當大姊姊去教他們讀報，我是既緊張又開心。每次到一年級教室，我都看到一些頑皮的小朋友，他們很活潑，我很開心，因為很活潑就代表他們會笑，會認真看，所以我表演時都很認真喔！當大姊姊也會有好處，就是可以認識一些小朋友，體會當老師的感覺，我覺得當大姊姊很有趣，因為有一些小朋友很無厘頭，而且跟小朋友一起遊戲時，也是一個美好的時光，所以我下次還要去當大姊姊。...于暄

4.幸福彩虹

4-1