育人國小九十七年度四年級下學期戶外教學豐富之旅課程設計：修訂版本之間的差異

2012年2月8日 (三) 23:25的修訂版本

1.幸福奉學

這學期社會課程第三單元介紹了家鄉的資源與生活，有家鄉資源的利用和珍惜家鄉的資源，為了讓孩子了解家鄉的資源，並對自己的家鄉有更進一步的了解，因此規劃了家鄉資源的參觀。 　第一站，焚化場的參觀，讓孩子了解垃圾處理的過程，了解垃圾的分類，進而培養其珍惜資源，保護環境的觀念，能落實在我們的生活當中。 　第二站，警察局的參觀，了解人民褓姆的工作內容，對維謢社會秩序的貢獻，以及懂得感恩，了解社會上為我們默默付出的人。 　第三站，自來水場，認識我們平常飲用自來水的處理過程，知道水資源的珍貴，並能從日常生活中實踐，節約用水。 　這次的課程設計，讓知識和生活結合，學生透過參觀、體驗、發表、紀錄等多元學習，希望孩子藉由自己眼睛所看的、耳朵所聽的、口頭發表的、來獲得知識並且能夠快樂的學習，最後將用心所感受到化身為文字紀錄下來。 　　這次的活動是結合了自然領域、語文領域、社會領域，讓孩子獲得多元的知識。 陳麗華

2.幸福分享

2-1 育人國小九十七年度四年級下學期戶外教學豐富之旅課程設計

3.幸福茶香

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4.幸福彩虹

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