一週行為表現紀錄表：修訂版本之間的差異
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（→1.幸福奉學） |
（→1.幸福奉學） |
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| 第 1 行： | 第 1 行： | ||
==1.幸福奉學== | ==1.幸福奉學== | ||
| − | + | ===作業繳交、用心情形=== | |
1能按時交作業 | 1能按時交作業 | ||
2寫字用心、不潦草 | 2寫字用心、不潦草 | ||
| 第 9 行： | 第 9 行： | ||
7日記用心完成 | 7日記用心完成 | ||
8閱讀心得用心完成 | 8閱讀心得用心完成 | ||
| − | + | ===上課表現=== | |
1能舉手再發表 | 1能舉手再發表 | ||
2上課時能專心聽講 | 2上課時能專心聽講 | ||
| 第 16 行： | 第 16 行： | ||
5能帶齊學用品 | 5能帶齊學用品 | ||
6會善用時間 | 6會善用時間 | ||
| − | + | ===日常生活=== | |
1能準時上學不遲到 | 1能準時上學不遲到 | ||
2守秩序、有禮貌 | 2守秩序、有禮貌 | ||
| 第 23 行： | 第 23 行： | ||
5能輕聲漫步 | 5能輕聲漫步 | ||
6打掃工作有無負責、認真 | 6打掃工作有無負責、認真 | ||
| − | + | ===其他=== | |
1家事紀錄能確實 | 1家事紀錄能確實 | ||
2每日閱讀能認真執行 | 2每日閱讀能認真執行 | ||
2012年2月8日 (三) 18:36的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
作業繳交、用心情形
1能按時交作業 2寫字用心、不潦草 3學習單認真完成 4能將錯誤用心訂正 5考卷、聽寫、作業簽名 6聯絡簿學習園地用心完成 7日記用心完成 8閱讀心得用心完成
上課表現
1能舉手再發表 2上課時能專心聽講 3能和同學合作學習 4上課不大聲喊叫 5能帶齊學用品 6會善用時間
日常生活
1能準時上學不遲到 2守秩序、有禮貌 3能友愛同學 4座位、抽屜能保持乾淨 5能輕聲漫步 6打掃工作有無負責、認真
其他
1家事紀錄能確實 2每日閱讀能認真執行 3唐詩背誦進度
2.幸福分享
2-1 一週行為表現紀錄表
3.幸福茶香
3-1
4.幸福彩虹
4-1
