地球的孩子517-偏遠小校:修訂版本之間的差異

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(新頁面: ==1.幸福奉學== 在嘉義縣梅山鄉的龍眼村,剛升上小學六年級的蔡博任,原先就讀的龍眼國小,從這學期開始要併入鄰村的太平國小,降級成...)
 

2012年1月24日 (二) 22:50的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

在嘉義縣梅山鄉的龍眼村,剛升上小學六年級的蔡博任,原先就讀的龍眼國小,從這學期開始要併入鄰村的太平國小,降級成「太平國小龍眼分校」,因此博任要到遙遠的山頭那一邊去上學。在沒有便車可以搭乘的日子裡,博任每天得要獨自走上半小時的山路,上學的路途遙遠,博任一個人卻能自得其樂。

根據教育部九十六年度的資料統計,各縣市的小學校分布,以金馬地區的比率最高,超過八成,其次則是澎湖縣、花蓮縣、南投縣、台東縣、嘉義縣、雲林縣、苗栗縣、新竹縣和屏東縣。城鄉差距是偏遠小學不斷萎縮的重要原因,從九十到九十七學年度,全國廢校廢班的小學校,累積有一百零一所。

在澎湖縣的離島大倉,十位外籍配偶、十位中小學生,與留守家園的老人,撐起了這個沒落的小漁村,但這裡已經沒有任何一所學校。大倉國小曾經以「全國最小的學校」躍上媒體,吸引全國目光,但是這所曾經擁有四十幾名學生的迷你小學,終究難逃人數過少無法開班的命運,2005年大倉國小廢校,走入了歷史。

每天開著「任逍遙」交通船,接送學生到馬公上課的是年輕的村長鄭尊任,他的大女兒鄭愛彤是島上唯一經歷過大倉國小廢校的孩子,今年就讀國一,從小成績就很出色。為了成為大倉村的優秀孩子,鄭愛彤不得不提前結束無憂無慮的童年,每天乘風破浪的小旅行,鍛練出堅韌的學習毅力。


2.幸福分享

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3.幸福茶香

3-1


4.幸福彩虹

4-1