麗華老師的幸福讀報011-小組剪報：修訂版本之間的差異

2020年8月9日 (日) 23:12的最新修訂版本

1.幸福奉學

1-1 閱讀課進行

1-2 老師訂定主題或由學生決定

1-3 例如主題兒童新聞或童詩或兒童園地版

1-4 全組共同完成

1-5 學習與人合作分工並且同儕學習

1-6 老師選出優秀組別頒獎

2.幸福分享

2-1 小組來剪報 (備用連結)

2-2 簡報 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1 指導時可從學生喜歡的版面開始，例以兒童園地開始，先畫重點，美詞佳句，口頭分享，然後再寫心得，一段時間後再進行更深一層的造句、分段大意、設計問題等作為閱讀後 的延伸。

3-2 孩子之間作品的互相觀摩可以激盪出更多的學習熱忱，適當的表揚，則讓孩子更充滿自信。

3-3 這是一件指導辛苦的教學，但卻是一件對孩子學習充滿無限發揮的閱讀活動，也提高了孩子的思考力。

4.幸福彩虹