靜思語-孝順004-生日是母難日：修訂版本之間的差異

2014年3月28日 (五) 06:27的修訂版本

1.幸福奉學

1-1 生日是母難日，應該做有益社會人群的事，以報父母養育之恩。

2.幸福分享

2-1 幸福檔案連結---靜思語-孝順004書籤

3.幸福茶香

3-1生日是母難日，應該做有益社會人群的事，以報父母養育之恩。

要才藝表演了，當大家唱唱跳跳，我卻不想一窩蜂的希望孩子如此只是唱著流行歌曲，如何在這演出中，能有一些教育的意義，能給孩子永遠難忘的回憶，也能對其他孩子有一些啟示和感動，這真是好難的難題，也是好難的願。開學初，運用了國語日報的人物版故事每周一篇貼在聯絡簿上，我依據人物版的報導性質，找出一句可以配合的靜思語，那日看到了一則感人的報導，那是一則沒有人會去注意的報導，但它卻吸引了我，標題是這樣寫的，「2歲童長期陪伴，癱瘓母奇蹟甦醒。」是這兩歲吸引著我，兩歲能做什麼事，還在強褓中的孩子，有什麼能力照顧癱瘓母，所以更加引起了我的好奇心，其實就像開頭寫的，媽媽的愛和孩子是無法割捨的，是這份母愛牽引著，所以才能奇蹟的甦醒。上台演這齣報導，我告訴孩子你們是在做一件好事，把這件感人的報導演給所有有緣的觀眾，讓他們知道如靜思語所說「世上有兩件事不能等，一是孝順，二是行善」，所以要用感恩的心來認真的詮釋，表演中聽到了一句觀眾的問話「那是真的嗎？」讓我印象深刻，是啊！是真的嗎？不管那是真假，如果那份感動，真能感動孩子那才是我想要的。想要這樣的呈現，想到這樣的方式選擇了這個故事，其實是內心一個傷痛，讓自己想要說的話，希望透過表演來告知孩子，一個曾經受過傷的母親，她多麼希望孩子懂得孝順，不要再做出讓父母傷心的事，他也多麼希望不要再有人受這種失去親人的苦，孩子們，這故事其實還有另一個老師的故事，你們真能懂嗎？希望這顆孝的種子，能在你們心中種下。表演結束，想到了自己的母親此刻正在急診受苦，我教著孩子，自己更應做到，也是這則新聞教著我，是啊一小時多的路程，該趕緊回去看看媽媽啊！

4.幸福彩虹

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