數學能力指標-統計與機率:修訂版本之間的差異

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D-4-04 能在具體情境中認識機率的概念。
 
D-4-04 能在具體情境中認識機率的概念。
  
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[[Category: 數學能力指標]]

2011年12月10日 (六) 19:16的最新修訂版本

數學能力指標-分段能力指標 查詢

統計與機率

D-1-01 能將資料做分類與整理,並說明其理由。

D-2-01 能報讀生活中常見的表格。

D-2-02 能認識並報讀生活中的長條圖、折線圖。

D-3-01 能整理生活中的資料,並製成長條圖、折線圖或圓形圖。

D-4-01 能利用統計量,例如:平均數、中位數及眾數等,來認識資料集中的位置。

D-4-02 能利用統計量,例如:全距、四分位距等,來認識資料分散的情形。

D-4-03 能以中位數、四分位數、百分位數,來認識資料在群體中的相對位置。

D-4-04 能在具體情境中認識機率的概念。