環境教育能力指標-環境覺知與敏感度：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 23:22的修訂版本

環境教育能力指標-分段能力指標

(1)環境覺知與敏感度

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。

1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。

1-2-3察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷。

1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。

1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

1-4-1覺知人類生活品質乃繫於資源的永續利用和維持生態平衡。