綜合活動能力指標-自我發展：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 23:12的修訂版本

綜合活動能力指標-分段能力指標 查詢

自我探索

1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。

1-1-2區辨自己在班級與家庭中的行為表現。

1-2-1欣賞並展現自己的長處，省思並接納自己。

1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

1-3-1欣賞並接納他人。

1-3-2參與各項活動，探索並表現自己在團體中的角色。

1-4-1探索自我發展的過程，並分享個人的經驗與感受。

1-4-2展現自己的興趣與專長，並探索自己可能的發展方向。

自我管理

1-1-3體會自己分內該做的事，並身體力行。

1-2-3辨識與他人相處時自己的情緒。

1-3-3探究自我學習的方法，並發展自己的興趣與專長。

1-3-4覺察自己的壓力來源與狀態，並能正向思考。

1-4-3掌握資訊，自己界定學習目標、製定學習計畫並執行。

1-4-4適當運用調適策略來面對壓力處理情緒。

尊重生命

1-1-4體會、分享生命降臨與成長的感受。

1-2-4觀察自然界的生命現象與人的關係。

1-3-5覺察生命的變化與發展歷程。

1-4-5體會生命的價值，珍惜自己與他人生命，並協助他人。