原住民族語能力指標-聆聽能力：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 22:32的修訂版本

原住民語能力指標-分段能力指標 查詢

1.聆聽能力

1-1-1能聽懂簡單的單詞。

1-1-2能聽懂教師的簡易指令。

1-1-3能培養良好的聆聽習慣及態度。

1-1-4能聽懂關於生活環境的描述。

1-1-5能透過聆聽，培養團隊合作的習慣。

1-1-6能透過聆聽，認識家庭生活環境。

1-1-7能透過聆聽，認識教室環境。

1-1-8能藉助資訊科技媒體，提升聆聽能力。

1-1-9能透過聆聽，認識周遭事物的特性。

1-1-10能透過聆聽，辨別簡單的疑問詞。

1-2-1能聽懂簡單的生活用語。

1-2-2能聽懂他人的簡易表達。

1-2-3能聽懂他人的工作內容。

1-2-4能聽懂日常生活的溝通用語。

1-2-5能聽懂簡單的應對與關懷的用語。

1-2-6能透過聆聽，認識社會生活。

1-2-7能透過聆聽，瞭解校園生活。

1-2-8能運用資訊科技媒體，進行聆聽學習。

1-2-9能透過聆聽，探索生活的樂趣。

1-2-10能透過聆聽，理解常用的疑問句。

1-3-1能聽懂學過的短句和一般用語。

1-3-2能聽懂他人對於情感的簡易表達。

1-3-3能聽懂他人的生活經驗。

1-3-4能聽懂他人的興趣和觀點。

1-3-5能透過聆聽，尊重他人的生活經驗。

1-3-6能透過聆聽，認識本族的地理環境。

1-3-7能透過聆聽，瞭解並尊重他人的生活作息。

1-3-8能自行使用資訊科技媒體，增進聆聽學習能力。

1-3-9能透過聆聽，探索個人的興趣。

1-3-10能透過聆聽，掌握問題的重點。

1-4-1能聽懂現場情境的對話內容。

1-4-2能聽懂他人對於知識的簡易表達。

1-4-3能聽懂他人的生涯規劃。

1-4-4能聽懂他人的學習經驗。

1-4-5能透過聆聽，認識民族的傳統文化。

1-4-6能透過聆聽，認識本族的民俗習慣。

1-4-7能透過聆聽，參與校園裡的各種活動。

1-4-8能靈活運用各種資訊科技媒體，進行自我學習。

1-4-9能透過聆聽，瞭解傳統的生活方式。

1-4-10能透過聆聽，思考解決問題的方法。