寫作魔法百寶箱第040招-味覺運用練習一（食物味道的描寫）：修訂版本之間的差異

2012年3月9日 (五) 19:36的最新修訂版本

1.幸福奉學

味覺運用練習二（特定味道的描寫）

教學目標

一、兒童能了解味覺運用在寫作的重要性。

二、兒童能實作味覺運用練習一（特定味道的描寫）的寫作技巧。

三、兒童能運用味覺運用練習一（特定味道的描寫）的寫作技巧。

教學步驟

一、說明聽覺運用練習二（特定味道的描寫）的方法：就是要小朋友描寫特定條件的味道。小朋友可以依照自己的生活經驗來寫，也可以發揮一些聯想力來寫。

二、說明如何描寫最好吃的食物，舉例以吃牛排為最好吃的食物－牛排剛上桌時，總是熱氣騰騰的，等到『煙消雲散』以後，可以用刀子一塊塊慢慢切開來。再用叉子把切好的肉塊送入口中，牙齒能毫不費力的將又香又嫩的牛排肉嚼爛，然後再一大口吞下去。

三、說明也可以寫某一次的實際體驗，會使描寫更生動。

四、還可以描寫其他特定條件的味道：如：最酸的食物、最苦的食物、最甜的食物、最鹹的食物、最辣的食物、最特別的食物。指導學生習寫學習單。

幸福資料來源:台北市數位學習網

2.幸福分享

2-1 幸福網頁連結--味覺運用練習一（食物味道的描寫）

3.幸福茶香

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4.幸福彩虹

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 ==1.幸福奉學==
-寫作魔法百寶箱第040招-味覺運用練習一（食物味道的描寫）
+味覺運用練習二（特定味道的描寫）
 '''教學目標'''
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 一、 兒童能了解味覺運用在寫作的重要性。
-二、 兒童能實作味覺運用練習一（食物味道的描寫）的寫作技巧。
+二、 兒童能實作味覺運用練習一（特定味道的描寫）的寫作技巧。
-三、 兒童能運用味覺運用練習一（食物味道的描寫）的寫作技巧。
+三、 兒童能運用味覺運用練習一（特定味道的描寫）的寫作技巧。
 '''教學步驟'''
-一、 魔法九你是個好廚師嗎？－概說：「我們可以像大廚師ㄧ樣，分辨出各種食物的味道，取自生活經驗的味覺感受，可以做為寫作的材料。」
+一、 說明聽覺運用練習二（特定味道的描寫）的方法：就是要小朋友描寫特定條件的味道。小朋友可以依照自己的生活經驗來寫，也可以發揮一些聯想力來寫。
-二、 說明聽覺運用練習一（食物味道的描寫）的方法：就是要小朋友先寫出食物的味道，再寫吃那樣食物後的感覺。
+二、 說明如何描寫最好吃的食物，舉例以吃牛排為最好吃的食物－牛排剛上桌時，總是熱氣騰騰的，等到『煙消雲散』以後，可以用刀子一塊塊慢慢切開來。再用叉子把切好的肉塊送入口中，牙齒能毫不費力的將又香又嫩的牛排肉嚼爛，然後再一大口吞下去。
-三、 舉例說明：辣椒－吃了辣椒以後會有什麼反應或感覺呢？
+三、 說明也可以寫某一次的實際體驗，會使描寫更生動。
-四、 說明吃了辣椒以後會有什麼的感覺1.舌頭發燙2.嘴巴發麻3.全身發熱4.像有一團火在身上燃燒5.鼻孔冒煙6.火冒三丈。
-五、 說明吃了辣椒以後會有什麼的感覺1.猛灌開水2.伸出舌頭散熱3.直呼過癮4.發誓再也不吃辣椒了
-六、 還可練習描寫其他食物的味道，例如：糖果、苦瓜、酸梅、鹹魚、冰淇淋、泡菜、西瓜、咖啡、酸辣湯。
-七、 指導學生習寫學習單。
+四、 還可以描寫其他特定條件的味道：如：最酸的食物、 最苦的食物、最甜的食物、最鹹的食物、最辣的食物、最特別的食物。指導學生習寫學習單。
 幸福資料來源:台北市數位學習網
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 ==2.幸福分享==
--1 幸福網頁連結--[http://elearning.tp.edu.tw/spslearning/CourseStart2.aspx?id=1057 味覺運用練習一（食物味道的描寫）]
+-1 幸福網頁連結--[http://elearning.tp.edu.tw/spslearning/CourseStart2.aspx?id=1058 味覺運用練習一（食物味道的描寫）]
 ==3.幸福茶香==