麗華老師的幸福讀報007-大手牽小手：修訂版本之間的差異
出自幸福奉學網
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==1.幸福奉學== | ==1.幸福奉學== | ||
| + | 1-1. 先和低年級教師接洽溝通取得同意。 | ||
| − | 1-1 | + | 1-2. 分成五組，三人一組，分配工作。 |
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| + | 1-3. 學生自己設計學習單、海報、讀報內容教學方法。 | ||
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| + | 1-4. 準備一次教學內容，可到五個班級上課。 | ||
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| + | 1-5. 事後詢問低年級教師意見，檢討反省，老師指導。 | ||
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2012年8月14日 (二) 21:03的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
1-1. 先和低年級教師接洽溝通取得同意。
1-2. 分成五組，三人一組，分配工作。
1-3. 學生自己設計學習單、海報、讀報內容教學方法。
1-4. 準備一次教學內容，可到五個班級上課。
1-5. 事後詢問低年級教師意見，檢討反省，老師指導。
2.幸福分享
2-1 幸福圖片連結---2010/12--2011/03_大手牽小手_教低年級讀報
2-2 幸福圖片連結---大手牽小手_讀報學習單
2-3 幸福圖片連結---2011/03/25_大手牽小手_教低年級讀報心得
2-4 幸福影片連結---大手牽小手_教低年級讀報活動影片--01；02；[ http://youtu.be/QS-eqLrJyyA 03]；04；05； 06；07；08；09
3.幸福茶香
3-1
4.幸福彩虹
4-1
