陳麗華老師的幸福讀報初階第08招-擁報賓果:修訂版本之間的差異
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==3.幸福茶香== | ==3.幸福茶香== | ||
− | 「賓果、賓果」「當孩子高興地喊出「賓果」時臉上露出了得意的笑容,有的孩子說「我和老師心電感應」有的說:「我連最多條線」有的說「老師什麼時候還要再玩」這個活動,讓孩子在遊戲中了解文章中形容詞和四字語詞應用的重要,又可練習寫作,孩子的收穫、感動,就是老師最大的收穫。 | + | 「賓果、賓果」「當孩子高興地喊出「賓果」時臉上露出了得意的笑容,有的孩子說「我和老師心電感應」有的說:「我連最多條線」有的說「老師什麼時候還要再玩」這個活動,讓孩子在遊戲中了解文章中形容詞和四字語詞應用的重要,又可練習寫作,孩子的收穫、感動,就是老師最大的收穫。...[[陳麗華]] |
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==4.幸福彩虹== | ==4.幸福彩虹== | ||
培養小朋友的閱報習慣,就像學習樂器一樣,要經過一段時間的接觸與練習,小朋友才能慢慢接受成為習慣的一部分。 | 培養小朋友的閱報習慣,就像學習樂器一樣,要經過一段時間的接觸與練習,小朋友才能慢慢接受成為習慣的一部分。 |
2012年6月13日 (三) 15:56的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
準備活動
從報紙上剪下合適文章,並和學習單合印成A3學習單,一邊是文章,一邊是閱讀賓果學習單。)
教學活動
1.師生共讀:老師帶領學生一起閱讀文章.(每次一段即可)
2.每讀完一段文章,停下來,請小朋友舉手發表,該段用了哪些四字語詞和形容詞.
3.和學生討論,文章中少了形容詞和用了形容詞有什麼差別。
4.和學生討論除了作者用的詞,還有哪個詞可以替換,例如溫柔的媽媽,可以換成什麼形容詞。
5.重複方法,直到最後一段完。
閱讀賓果遊戲
1.請小朋友將該篇文章認為重要的十六個詞,寫在讀報賓果學習單。
2.老師亦寫出十六個詞以便和學生對答案。
3.說明等一下和老師一樣的詞,只要有三個連在一起,即大聲地喊出賓果。
4.學生若答案能連成一條線,即馬上喊「賓果」。
5.誰的賓果最多,就是本週的閱讀賓果王.(老師適時給予獎賞)
作業活動
1.將文章心得寫在讀報賓果學習單,完成學習單。
ps.文章心得方向有三:1.文章本文心得 2.閱讀賓果活動心得 3.寫一篇與主題相關的短文)
2.幸福分享
2-1 看醫生範文剪報下載
PS.本篇簡報以300dpi品質掃描,方便老師列印輸出後,再影印足夠份數給學生.
2-2 學習單下載
2-3 教案下載
2-4 學習單成果參考
2-5 簡報下載
2-6 教學活動影片示範
3.幸福茶香
「賓果、賓果」「當孩子高興地喊出「賓果」時臉上露出了得意的笑容,有的孩子說「我和老師心電感應」有的說:「我連最多條線」有的說「老師什麼時候還要再玩」這個活動,讓孩子在遊戲中了解文章中形容詞和四字語詞應用的重要,又可練習寫作,孩子的收穫、感動,就是老師最大的收穫。...陳麗華
4.幸福彩虹
培養小朋友的閱報習慣,就像學習樂器一樣,要經過一段時間的接觸與練習,小朋友才能慢慢接受成為習慣的一部分。
一滴水一滴水慢慢加會變成一桶水;一桶水一桶水慢慢加會變成一池水;只要持之以恆,播下去的種子,總有一天會開花結果。...陳麗華