陳麗華老師的幸福讀報初階第08招-擁報賓果:修訂版本之間的差異
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3-5 經驗分享 | 3-5 經驗分享 | ||
− | + | 「賓果、賓果」「當孩子高興地喊出「賓果」時臉上露出了得意的笑容,有的孩子說「我和老師心電感應」有的說:「我連最多條線」有的說「老師什麼時候還要再玩」這個活動,讓孩子在遊戲中了解文章中形容詞和四字語詞應用的重要,又可練習寫作,孩子的收穫、感動,就是老師最大的收穫。 | |
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==4.幸福彩虹== | ==4.幸福彩虹== |
2011年12月20日 (二) 21:18的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
1-1 教學活動影片示範
2.幸福分享
2-1 看醫生範文剪報下載
PS.本篇簡報以300dpi品質掃描,方便老師列印輸出後,再影印足夠份數給學生.
2-2 學習單下載
2-3 教案下載
2-4 學習單成果
3.幸福茶香
3-1 教學資訊
(1)教學時間:40分鐘
(2)適用對象:國小中年級學生
(3)教學目標:1.培養孩子專注能力。 2.學習從文章中找出重要的語詞。 3.增進思考、口語表達的能力。
(4)教學資源:1.國語日報文章、學習單(從報紙上剪下合適文章,和學習單合印成A3學習單,一邊是文章,一邊是閱讀賓果學習單。)
3-2 教學活動
(1)師生共讀:老師帶領學生一起閱讀文章.(每次一段即可)
(2)每讀完一段文章,停下來,請小朋友舉手發表,該段用了哪些四字語詞和形容詞.
(3)和學生討論,文章中少了形容詞和用了形容詞有什麼差別。
(4)和學生討論除了作者用的詞,還有哪個詞可以替換,例如溫柔的媽媽,可以換成什麼形容詞。
(5)重複方法,直到最後一段完。
3-3 教學遊戲-閱讀賓果王
(1)請小朋友將該篇文章認為重要的十六個詞,寫在讀報賓果學習單。
(2)老師亦寫出十六個詞以便和學生對答案。
(3)說明等一下和老師一樣的詞,只要有三個連在一起,即大聲地喊出賓果。
(4)學生若答案能連成一條線,即馬上喊「賓果」。
(5)誰的賓果最多,就是本週的閱讀賓果王.(老師適時給予獎賞)
3-4 閱讀作業
(1)將文章心得寫在讀報賓果學習單,完成學習單。
(文章心得方向有三:1.文章本文心得 2.閱讀賓果活動心得 3.寫一篇與主題相關的短文)
3-5 經驗分享
「賓果、賓果」「當孩子高興地喊出「賓果」時臉上露出了得意的笑容,有的孩子說「我和老師心電感應」有的說:「我連最多條線」有的說「老師什麼時候還要再玩」這個活動,讓孩子在遊戲中了解文章中形容詞和四字語詞應用的重要,又可練習寫作,孩子的收穫、感動,就是老師最大的收穫。
4.幸福彩虹
培養小朋友的閱報習慣,就像學習樂器一樣,要經過一段時間的接觸與練習,小朋友才能慢慢接受成為習慣的一部分。
一滴水一滴水慢慢加會變成一桶水;一桶水一桶水慢慢加會變成一池水;只要持之以恆,播下去的種子,總有一天會開花結果。