陳麗華老師的幸福讀報初階第04招-擁報紀錄簿：修訂版本之間的差異

2020年8月5日 (三) 20:26的修訂版本

1.幸福奉學

教學準備

(1)首先準備一本空白的作業簿。 學生設計封面 (備用連結)

教學活動

(1)適用時機：每日回家紀錄。PS.剛開始在校寫老師指導。

(2)在作業簿上寫上要記錄的讀報日期、閱讀的版面、閱讀的篇名，進行讀報寫作的紀錄。

(3)紀錄的內容並不是一成不變的，可變換不同的創意讓孩子永遠保持新鮮感。如:從報紙中找出十句嘉言美句;讀報給家長聽，並找出四字語詞;剪報寫心得等.

(4)老師鍥而不捨,孩子就會具備一定的能力,此時再要求她們寫出大意和心得.

教學經驗分享

(1)每天讀報每天記錄

(2)老師可以掌握學生讀報情形

(3)變化讀報紀錄內容

(4)適時給於學生回饋，鼓勵

(5)訂定獎勵辦法

(6)培養閱讀的好習慣

2.幸福分享

2-1 讀報記錄簿 (備用連結)

2-2 我的讀報紀錄簿 (備用連結)

2-3 擁報紀錄簿簡報 (備用連結)

3.幸福茶香

孩子的心聲01

這兩年我已經讀過上百篇的文章了,我也很高興能在四年愛班成長,我的成績也越來越好了.還有兩年來陪伴我的良師益友-國語日報,我因為寫讀報紀錄簿,因此作文也Ok了,在寫的時候,我心中有一種想法:[啊!有國語日報的陪伴何等幸福,呀,我覺得國語日報帶給我快樂,所以我要常閱讀....麗華老師學生 (備用連結)

陳麗華老師給學生的回饋:恭喜你耶,愛上國語日報,這是你最重要的資產.

孩子的心聲02

老師要我寫讀報,一開始我都在逃避寫讀報,後來我寫得越來越好,而我就成為讀報的朋友,它每天都讓我笑,讓我每天都增加一點知識.讀報讓我的文章更加豐富,也讓我的頭腦更有創意,所以讀報,你是我最好的朋友.希望四年級還有讀報... 麗華老師的學生 (備用連結)

4.幸福彩虹

播種 辛勤灌溉 就會含笑收割...陳麗華