人間菩提20080601-拓展愛的面積與力量：修訂版本之間的差異
（新頁面: ==1.幸福奉學== 拓展愛的面積與力量 Inspiring More Love to Have Enough Strength to Help 布善種子耘悲田 赤子愛心度同儕 教富濟貧互淨化 善之效應...） |
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| 第 8 行： | 第 8 行： | ||
善之效應期廣被 | 善之效應期廣被 | ||
| − | + | （2008.5.31四川棉竹市漢旺鎮勘災） | |
| + | （聲音來源：四川徳陽市民政局秘書 譚曉渝小姐： | ||
| + | 「好好的一個人，突然間就沒了．還有一些小孩，突然間發現自己沒了胳膊、沒了腿、沒了親人、沒了家，那種感覺真的…」） | ||
| − | + | 真的感覺到很心疼．什麼時候才能撫平他們的心？多少人都還是在帳棚裡．再加上他們親人消失．那種悲痛，我們是否真的能感同身受呢？真的，話是這麼說，我們不知道如何能幫助他（們）？（兩個字，無奈，也是難啊．）受災的面積太大了，人數之多．但是無奈與難，是否就這樣眼睜睜的看著就不去付出呢？不，我們一定要有更多人發起愛心，啟動這一分愛的力量．（這人間要如何把心調得正向？）那就是要從教育開始．小小的心靈很單純，我們假如讓孩子知道，這種世間苦難，人人要付出一分愛，我想，這樣才能把孩子那一分純真保存著，提醒孩子不要造惡業，要從小開始．所以這次緬甸、四川這麼大災難，我一直期待著，從小孩為起點．我們佛陀的教育，有同事度，我們都可以推廣到同學度，同年齡度，差不多年齡之間互相牽引、互相淨化、互相教育．像加拿大或是美國，我們有人文教育．這些人文教育的孩童，都是家境很好，年齡參差不齊．不過，我們看到有大孩子、小孩子，都在爲他們啟發那一分愛心．我們還看到多明尼加，大家還記得九八年喬治颶風，讓慈濟人踏上了那塊土地．看到那塊土地上的孩子，生活在垃圾堆中．看了我們不忍心，在這塊土地除了救災之外，為他們建立中學小學．這群孩子本來都在垃圾堆中討生活．看到他們現在有希望受教育，而且他們也會很虔誠的爲受災難的人祈禱，同時也會付出他們的一分愛心．他們的家境還是同樣不好，不過他們已經接受教育．所以當看到有受災的地區，他們還是都會捐出一分錢．窮困的孩子，他也會願意做這樣的好事． | |
| − | + | 也看到馬來西亞幼教的孩子．這幼稚園的孩子多可愛．看到他們在祈禱的時候多麼正經．真的是那種悲憫心，多麼虔誠祈禱．想一想，這一片心地都沒有受過污染．那樣虔誠的祈禱，而且人人付出他們的愛心．我想，那樣虔誠的愛心，虔誠的祈禱，這樣的心聲一定會共振，上達諸佛聽．因為他們聽到音樂開始，祈禱的聲音很和齊，就是打從他的內心口中大聲唱出來的．不像我們大人，只是在聽音樂，根本沒有唱出來．真正的諸天菩薩要聽的是人虔誠的心所唱出來的，那種念出來我們最虔誠的心聲．不只是聽錄音帶，諸天護法不會去聽錄音帶，因為錄音帶沒有心．所以請大家要學習小孩子，那樣虔誠大聲的唱出來．你看這些孩子多可愛． | |
| − | + | 還有在馬來西亞有一群緬甸難民的孩子．同樣老師也帶著這一群伊斯蘭教的難童，虔誠為他們故鄉的難民祈禱，而且為故鄉這一群受災難的人付出．雖然他們自己在馬來西亞也是難民，不過他們還是比現在緬甸的一大群孩子有福多了．所以，見苦他們知福．（緬甸難民教育中心緬甸孩童 諾法麗坦：「我覺得很傷心，然後我忍不住哭了．太傷心看到那邊的人很可憐．… 要很誠心祈禱，希望災民都平安．我每天都在家裡祈禱．」）他們每次祈禱都是流著淚，打從內心那一分同理心，為他們故鄉孩童祈禱．看，多麼虔誠．（馬來西亞吉隆坡 土拉央宗教學校緬甸學童 拉西瑪：「我會把零用錢存起來，然後存起來捐給緬甸災民．我沒有吃沒有關係，我要給緬甸災民吃，如果緬甸災民健康，我的心就很歡喜．」）真的是這種童真所說的話．沒錯，假如這一群災民，曾經受過天災的，人人能脫離了心靈的悲痛，我的心也才會安．天天都為這群受災難人而心疼而不安．到底如何才能真正讓他們早日脫離那種悲痛，如何才能讓他們生活安身定居．如何才能讓他們恢復過去的生活．那種安心、安身、安生活到了何時？所以有時候看到這麼一大遍，覺得有點無奈，也感覺到有一點難．當然光說同情、光說不捨還不夠．真的很感恩有這麼多天下慈濟人都在同時教育、同時啟發、同時齋戒、同時祈禱、（同時付出），希望我們要付出的面積還要更大、更多，才有力量能幫助他們早日恢復他們的生活．的確天天祈禱，但願我們人人不止自己．我們一再對一，再多淨化一個、十個、百個、千個，能這樣力量才大． | |
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
2014年2月4日 (二) 17:21的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
拓展愛的面積與力量 Inspiring More Love to Have Enough Strength to Help
布善種子耘悲田 赤子愛心度同儕 教富濟貧互淨化 善之效應期廣被
（2008.5.31四川棉竹市漢旺鎮勘災） （聲音來源：四川徳陽市民政局秘書 譚曉渝小姐： 「好好的一個人，突然間就沒了．還有一些小孩，突然間發現自己沒了胳膊、沒了腿、沒了親人、沒了家，那種感覺真的…」）
真的感覺到很心疼．什麼時候才能撫平他們的心？多少人都還是在帳棚裡．再加上他們親人消失．那種悲痛，我們是否真的能感同身受呢？真的，話是這麼說，我們不知道如何能幫助他（們）？（兩個字，無奈，也是難啊．）受災的面積太大了，人數之多．但是無奈與難，是否就這樣眼睜睜的看著就不去付出呢？不，我們一定要有更多人發起愛心，啟動這一分愛的力量．（這人間要如何把心調得正向？）那就是要從教育開始．小小的心靈很單純，我們假如讓孩子知道，這種世間苦難，人人要付出一分愛，我想，這樣才能把孩子那一分純真保存著，提醒孩子不要造惡業，要從小開始．所以這次緬甸、四川這麼大災難，我一直期待著，從小孩為起點．我們佛陀的教育，有同事度，我們都可以推廣到同學度，同年齡度，差不多年齡之間互相牽引、互相淨化、互相教育．像加拿大或是美國，我們有人文教育．這些人文教育的孩童，都是家境很好，年齡參差不齊．不過，我們看到有大孩子、小孩子，都在爲他們啟發那一分愛心．我們還看到多明尼加，大家還記得九八年喬治颶風，讓慈濟人踏上了那塊土地．看到那塊土地上的孩子，生活在垃圾堆中．看了我們不忍心，在這塊土地除了救災之外，為他們建立中學小學．這群孩子本來都在垃圾堆中討生活．看到他們現在有希望受教育，而且他們也會很虔誠的爲受災難的人祈禱，同時也會付出他們的一分愛心．他們的家境還是同樣不好，不過他們已經接受教育．所以當看到有受災的地區，他們還是都會捐出一分錢．窮困的孩子，他也會願意做這樣的好事．
也看到馬來西亞幼教的孩子．這幼稚園的孩子多可愛．看到他們在祈禱的時候多麼正經．真的是那種悲憫心，多麼虔誠祈禱．想一想，這一片心地都沒有受過污染．那樣虔誠的祈禱，而且人人付出他們的愛心．我想，那樣虔誠的愛心，虔誠的祈禱，這樣的心聲一定會共振，上達諸佛聽．因為他們聽到音樂開始，祈禱的聲音很和齊，就是打從他的內心口中大聲唱出來的．不像我們大人，只是在聽音樂，根本沒有唱出來．真正的諸天菩薩要聽的是人虔誠的心所唱出來的，那種念出來我們最虔誠的心聲．不只是聽錄音帶，諸天護法不會去聽錄音帶，因為錄音帶沒有心．所以請大家要學習小孩子，那樣虔誠大聲的唱出來．你看這些孩子多可愛．
還有在馬來西亞有一群緬甸難民的孩子．同樣老師也帶著這一群伊斯蘭教的難童，虔誠為他們故鄉的難民祈禱，而且為故鄉這一群受災難的人付出．雖然他們自己在馬來西亞也是難民，不過他們還是比現在緬甸的一大群孩子有福多了．所以，見苦他們知福．（緬甸難民教育中心緬甸孩童 諾法麗坦：「我覺得很傷心，然後我忍不住哭了．太傷心看到那邊的人很可憐．… 要很誠心祈禱，希望災民都平安．我每天都在家裡祈禱．」）他們每次祈禱都是流著淚，打從內心那一分同理心，為他們故鄉孩童祈禱．看，多麼虔誠．（馬來西亞吉隆坡 土拉央宗教學校緬甸學童 拉西瑪：「我會把零用錢存起來，然後存起來捐給緬甸災民．我沒有吃沒有關係，我要給緬甸災民吃，如果緬甸災民健康，我的心就很歡喜．」）真的是這種童真所說的話．沒錯，假如這一群災民，曾經受過天災的，人人能脫離了心靈的悲痛，我的心也才會安．天天都為這群受災難人而心疼而不安．到底如何才能真正讓他們早日脫離那種悲痛，如何才能讓他們生活安身定居．如何才能讓他們恢復過去的生活．那種安心、安身、安生活到了何時？所以有時候看到這麼一大遍，覺得有點無奈，也感覺到有一點難．當然光說同情、光說不捨還不夠．真的很感恩有這麼多天下慈濟人都在同時教育、同時啟發、同時齋戒、同時祈禱、（同時付出），希望我們要付出的面積還要更大、更多，才有力量能幫助他們早日恢復他們的生活．的確天天祈禱，但願我們人人不止自己．我們一再對一，再多淨化一個、十個、百個、千個，能這樣力量才大．
2.幸福分享
2-1 幸福影片連結---人間菩提20080601-擴展愛的面積與力量
3.幸福茶香
4.幸福彩虹
4-1
