國語文能力指標-注音符號運用能力：修訂版本之間的差異

2011年12月10日 (六) 02:51的最新修訂版本

國語文能力指標-分段能力指標 查詢

1.注音符號運用能力

1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。

1-1-1-1能正確認念注音符號。

1-1-1-2能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3能正確書寫注音符號。

1-1-2能運用注音符號表情達意，分享經驗。

1-1-2-1能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。

1-1-2-2能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

1-1-4能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。

1-1-4-2能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。

1-1-4-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。 1-1-5能運用注音符號，記錄訊息，表達意見。

1-1-5-1能運用注音符號之輔助，記錄訊息。

1-1-5-2能運用注音符號之輔助，表達自己的經驗和想法(如：寫日記、便條等)。

1-1-5-3能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

1-1-5-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。

1-1-6能運用注音符號，擴充語文學習的空間，增進語文學習的興趣。

1-1-7能運用注音符號，檢索資料，解決學習上的疑難問題。

1-2-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。

1-2-2能瞭解注音符號和語調的變化，並應用於朗讀文學作品。

1-2-3能運用注音符號輔助記錄訊息，表達意見。

1-2-3-1能運用注音符號，輔助記錄訊息。

1-2-3-2能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。

1-2-4能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。

1-3-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。

1-3-2能瞭解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。

1-3-3能運用注音符號，擴充自學能力，提升語文學習效能。

1-3-3-1能運用注音符號使用電子媒體(如：數位化字辭典等)，提升自我學習效能。

1-3-3-2能運用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。

1-4-1能運用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解。

1-4-2能運用注音符號，檢索資料，解決疑難問題，增進學習效能。

1-4-2-1能運用注音符號，檢索並處理資料，以解決疑難問題，增進學習效能。