分類:進宗老師的榮譽卡:修訂版本之間的差異

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1.幸福奉學
 
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經過了一學期的準備,班級榮譽信用卡正式於來到新學校任教的第二學期開始實施(98學年第02學期),實施的效果符合預期,但有許多運作細節則逐漸調整,如此再經過一學期的修正,才算真正能穩定實施。
 
經過了一學期的準備,班級榮譽信用卡正式於來到新學校任教的第二學期開始實施(98學年第02學期),實施的效果符合預期,但有許多運作細節則逐漸調整,如此再經過一學期的修正,才算真正能穩定實施。
  
唐朝布袋和尚言:「手把青秧插滿田,低頭便見水中天。心地清淨方為道,退步原來是向前。」其實教育園地也是修行,25年教育所思所是一畝心田裡的養分,這養分不會因為外在環境變化、或者教育場所的不同而消無,為人師者只要能以「低頭」謙卑之心重新出發,「心地清淨」念念不離教育初衷,便會發現任何看似逆境的「退步」卻是再次磨練「向前」的契機。
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唐朝布袋和尚言:「手把青秧插滿田,低頭便見水中天。心地清淨方為道,退步原來是向前。」其實教育園地也是修行,25年教育所思所想是一畝心田裡的養分,這養分不會因為外在環境變化、或者教育場所的不同而消無,為人師者只要能以「低頭」謙卑之心重新出發,「心地清淨」念念不離教育初衷,便會發現任何看似逆境的「退步」卻是再次磨練「向前」的契機。
  
 
如同25種班級榮譽卡,源於25年來教育園丁「手把青秧插滿田」的點滴耕耘,雖然教育苗圃上,難免有風雨的衝擊與考驗,也有雜草應時而生,而無法「止於至善、臻於圓滿」,但只要有心耕耘,依然仍看見青苗吐出新綠,欣欣向榮迎向陽光。...[[徐進宗]]
 
如同25種班級榮譽卡,源於25年來教育園丁「手把青秧插滿田」的點滴耕耘,雖然教育苗圃上,難免有風雨的衝擊與考驗,也有雜草應時而生,而無法「止於至善、臻於圓滿」,但只要有心耕耘,依然仍看見青苗吐出新綠,欣欣向榮迎向陽光。...[[徐進宗]]
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2-1 '''23種榮譽卡檔案,請詳見頁面下方。'''
 
2-1 '''23種榮譽卡檔案,請詳見頁面下方。'''
  
2-2 幸福檔案下載---[http://163.27.48.19/birdd/101_grade/4R/documents/20120912_sinfu_tree_good_card.doc 幸福青苗榮譽卡]
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[http://163.27.48.19/birdd/101_grade/4R/documents/20120912_sinfu_tree_good_card.doc 幸福青苗榮譽卡]
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幸福小語:此檔案獲得嘉義市101年度正向管教-班級經營組第一名。
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/20111119_swallow_sinfu_card.ppt (備用連結)]
  
 
==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
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[[category:榮譽制度]]
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[[category:榮譽制度]][[category:班級經營]]

2020年8月16日 (日) 10:23的最新修訂版本

目錄

1.幸福奉學

今年已經進入教學第25年,榮譽信用卡剛好也有25種。不過在前22年的教學過程中,並沒有認真思考榮譽信用模式。還記得初任老師時,雖有熱情但無經驗,所謂的班級經營,其實多半偏向策略的班級管理。爾後教學相長,賞罰策略應用逐漸純熟,學生心理也越能掌握,加上自己在同一所學校任教長達20年,學生對於徐老師作風多有所聞,因此不需特別叮嚀,被徐老師教到的新學生,通常都已有自知之明,因此班級管理更逐漸化有形於無形。

不過與此同時,教育大環境也不斷變化,家長對教育、老師,乃至對自己孩子的態度,也在改變,連老師本身也得重新自我定位,不論這種改變是否合理、正確,老師面對的挑戰已真實擺在眼前:這是個計畫趕不上變化的時刻,需要以「變與不變」的新思維與態度,才能適應教育環境,進而開創教育契機。於此變動時期,我也在民國98年8月1日由嘉義縣調到嘉義市,除面臨不同環境的考驗,內心也有「老師不死、只是逐漸凋零」的感慨,因為早在20年前,當兵退伍後,便開始正式老師生涯的第一次家庭訪問,也是一個二十三歲青春教師對於教育理想熱情的探索時期,每天晚間來回奔馳於鄉間,夏天的風拂來田野花草的芬香,時而伴著蟲鳴蛙叫聲,即便缺乏教學經驗與人生閱歷,但年輕與熱情彌補了這樣的不足,回程時滿載而歸的是對教育的憧憬與想像;只是歲月不饒人,二十年後的我,又再次家庭訪問,雖然嘉義市郊與昔日家訪田野風光相去不遠,但回程時卻感身心疲憊,教學經驗、人生閱歷增長,仍掩不了青春及體力的衰退,果然歲月催人老。

來到新學校後報到後,告訴自己:一切從零開始。沒想到,無論心裡何種想法,現實讓你明白一切已經歸零,你看師生陌生,師生看你何嘗不是?對於老師同事,我是「最老的菜鳥老師」;對於學生,我則是「新的老」老師。昔日上台一聲「注意」,全校學生也知道「注意」回應,人數雖多聲音卻一致又有精神,目光也隨之集中;而今一聲「注意」依舊,但底下二十幾位三年級學生,卻不知「注意」何意,即使加以說明後,學生「注意」聲此起彼落,我已明白:原來往後要「注意」的是自己,一切得重新來過、重新思量了!

經過二個月左右的思考、觀察與沈澱,我決定以過去經驗為基礎,將長年「心法」,化為具體有形的「榮譽信用卡」,此有如武俠小說裡的武功派別,有的強調的對武功要訣的內在領悟,而不重外在招式,有的則剛好相反。如今的我,則嘗試融合二者,以過去對於教育、教學的領悟之「不變」為本,再從學習生活中,找出具體行為的可變「招式」,而有了榮譽信用卡的設計。 經過了一學期的準備,班級榮譽信用卡正式於來到新學校任教的第二學期開始實施(98學年第02學期),實施的效果符合預期,但有許多運作細節則逐漸調整,如此再經過一學期的修正,才算真正能穩定實施。

唐朝布袋和尚言:「手把青秧插滿田,低頭便見水中天。心地清淨方為道,退步原來是向前。」其實教育園地也是修行,25年教育所思所想是一畝心田裡的養分,這養分不會因為外在環境變化、或者教育場所的不同而消無,為人師者只要能以「低頭」謙卑之心重新出發,「心地清淨」念念不離教育初衷,便會發現任何看似逆境的「退步」卻是再次磨練「向前」的契機。

如同25種班級榮譽卡,源於25年來教育園丁「手把青秧插滿田」的點滴耕耘,雖然教育苗圃上,難免有風雨的衝擊與考驗,也有雜草應時而生,而無法「止於至善、臻於圓滿」,但只要有心耕耘,依然仍看見青苗吐出新綠,欣欣向榮迎向陽光。...徐進宗

2.幸福分享

2-1 23種榮譽卡檔案,請詳見頁面下方。

2-2 幸福青苗榮譽卡 (備用連結)

幸福小語:此檔案獲得嘉義市101年度正向管教-班級經營組第一名。

2-2 簡報 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1 Dear 徐老師:好久不見!忘記我了嗎?我是育勳,時間真的過得好快呀!轉眼,我國三勒!近來好嗎?您的第六感是否有跟您說「我超想您」(!?)哈哈 國三,真的好累,也找不到時間回去國小….藉這短短幾行字,來傳達對您的思念囉(肉麻?!)天氣轉涼啦,早晚記得多加件外套唷別著涼喔!我會心疼….呵!二年多…我說話變得肉麻了=V=身為一代感動狗狗的我,沒有忘記狗狗的生日,畢業後就沒有再看過感動狗狗了,超超超想你們的…不可以忘記我喔!我也不會忘了繼續帶著狗狗的精神一直走下去,我們班上很多人都知道”感動狗狗”囉!哈哈.祝福可愛的老師您 萬事如意 ...學生育勳

3-2 超高興還沒忘記我了:) 因為還剪了頭髮,我能堅持著目標不斷前進,能有毅力的不放棄,雖然嚴厲、雖然辛苦, 但一路走到現在,要不是因為你我不會養成要先做完自己應該做的事,再做自己想做的事,可說真的是老師您的功勞 ,曾經的我、現在的我、未來的我,不管如何永不忘記您的教誨,您的提醒、您的告誡,一日為師 終身為父,對您唯有感謝、還是感謝,雖然已過了許多年,但怎麼可能忘了自己的父親呢:),感動狗狗是我永遠的回憶,感動狗鉤會一直存在我心,可不可以請老師把我們合拍的照片傳給我呢? 謝謝!...瑩禎

4.幸福彩虹

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