20120912 進宗老師的四仁班親會：修訂版本之間的差異

2020年8月16日 (日) 14:43的最新修訂版本

1.幸福奉學

1-1 各位家長您好： 很榮幸繼續擔任四仁導師，與大家攜手努力，一起和23個孩子成長茁壯，迎向幸福。 在去年的班親會中，曾經提到：從歷年教過學生身上(有的學生目前已經三十幾歲了)，我發 現「愉快生活」「幸福人生」的保證書，不是智育成績上的表現，而是積極樂觀、堅持到底的態度。經過一年的時間，很高興的跟大家分享：四仁的孩子正在幸福的道路上，一步步向幸福未來前進。 為何這麼說呢？因為日前有機會在網路上看到教育心理學界學養俱佳的鄭石岩老師的演說「教給孩子自律的美德」，我發現：四仁的孩子們鄭石岩老師所強調的自律自愛、愛他關懷這兩個面向上，都是在進步中。而這兩個面向，對孩子幸福的未來有很多的影響。 實在說，今天大家一起「在教室裡」一起關心孩子，無論談的是功課、是品行、是生活上的種種行為等，無非都是希望為孩子的未來。我常常說：「孩子來到學校學習的目的，就是為離開學校做準備。」，因為未來才是真正的考驗，教室以外的教室-社會，才是他未來生活真正要面對的挑戰。 這一年來，我發現孩子從一早的打掃工作開始，都能善盡本分認真打掃，雖然偶爾會分心，大整體來說表現很好，沒有人會偷懶；早自習時間，也知道要讀報、看影片寫心得，雖然不一定寫得好，但態度都很正向，也都在進步中；上課方面，桌上多能保持整齊，即使分心也能注意老師的眼光，而即時回神過來；作業習寫方面，漸能把握時間，不會拖拖拉拉，瞭解時間是自己的；尊敬師長方面也做得很好，常得學校老師的讚美；學習檢核及孝敬長輩方面雖然還不夠好，但也有一定的進步。 老師和家長的角色是相似而互補的，「家長是孩子家裡的父母兼老師，老師是孩子學校的老師間父母」，感謝各位一年的信任、協助、鼓勵與叮嚀，希望這一年親師生都能夠彼此成長，迎向幸福。...四仁導師徐進宗敬上2012.09.12

2.幸福分享

2-1 進宗老師的四仁班親會 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1

4.幸福彩虹

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