寫作魔法百寶箱第089招-比擬法練習七童話世界的擬人法：修訂版本之間的差異
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'''教學目標''' | '''教學目標''' | ||
| − | 一、 | + | 一、 兒童能了解童話世界的擬人法。 |
| − | 二、 | + | 二、 兒童能學會故事性體裁的擬人法練習。 |
'''教學步驟''' | '''教學步驟''' | ||
| − | + | 一、說明故事性的體裁經常利用擬人法，而且大多使用全篇故事擬人化的方法，童話故事和寓言故事最常用到擬人法。 | |
| − | + | 二、看圖說故事：小朋友可以利用自己的聯想力及擬人法來描寫圖中的故事，可以只用一段文字來描寫，也可以發展一個完整的故事。引導兒童發表圖案中的鶴先生與狼先生正在做什麼事呢？ | |
| − | + | 三、參考作品：狐狸弟弟在吃魚的時候，不小心讓魚刺哽住了喉嚨，偏偏旁邊又沒有人會幫他把魚刺取出來，所以他只好忍著痛苦，以時速360公里的速度，飛奔白鶴家。白鶴醫生小心翼翼的將魚刺取出。取出後，狐狸弟弟心想：「我下次吃魚的時候，一定要小心才行，不然我又會倒楣嘍！」。 | |
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| + | 四、指導學生習寫學習單。 | ||
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幸福資料來源:台北市數位學習網 | 幸福資料來源:台北市數位學習網 | ||
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
| − | 2-1 幸福網頁連結--[http://elearning.tp.edu.tw/spslearning/CourseStart2.aspx?id= | + | 2-1 幸福網頁連結--[http://elearning.tp.edu.tw/spslearning/CourseStart2.aspx?id=1622 比擬法練習七童話世界的擬人法] |
==3.幸福茶香== | ==3.幸福茶香== | ||
2012年3月16日 (五) 22:51的最新修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
寫作魔法百寶箱第089招-比擬法練習七童話世界的擬人法
教學目標
一、 兒童能了解童話世界的擬人法。
二、 兒童能學會故事性體裁的擬人法練習。
教學步驟
一、說明故事性的體裁經常利用擬人法，而且大多使用全篇故事擬人化的方法，童話故事和寓言故事最常用到擬人法。
二、看圖說故事：小朋友可以利用自己的聯想力及擬人法來描寫圖中的故事，可以只用一段文字來描寫，也可以發展一個完整的故事。引導兒童發表圖案中的鶴先生與狼先生正在做什麼事呢？
三、參考作品：狐狸弟弟在吃魚的時候，不小心讓魚刺哽住了喉嚨，偏偏旁邊又沒有人會幫他把魚刺取出來，所以他只好忍著痛苦，以時速360公里的速度，飛奔白鶴家。白鶴醫生小心翼翼的將魚刺取出。取出後，狐狸弟弟心想：「我下次吃魚的時候，一定要小心才行，不然我又會倒楣嘍！」。
四、指導學生習寫學習單。
幸福資料來源:台北市數位學習網
2.幸福分享
2-1 幸福網頁連結--比擬法練習七童話世界的擬人法
3.幸福茶香
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4.幸福彩虹
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