麗華老師的幸福讀報017-文章接接樂:修訂版本之間的差異

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2.幸福分享
 
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==1.幸福奉學==
 
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1-1 剪下兒童園地版文章
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1-2 文章刪去後面的段落,只留下前面一二段
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1-3 貼在圖畫紙上
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1-4 小朋友繼續接寫文章
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1-5 要以該文章內容角度思考文章
  
 
==2.幸福分享==
 
==2.幸福分享==
  
2-1 幸福圖片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100927_happy_writings/thumb.html 2010/09/27_文章接接樂作品(四忠)]
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[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100927_happy_writings/thumb.html 作品]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/images/20100927_happy_writings/thumb.html (備用連結)]
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[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20101004_happ_sentence_reading/thumb.html 上台朗讀]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/images/20101004_happ_sentence_reading/thumb.html (備用連結)]
  
2-2 幸福圖片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20101004_happ_sentence_reading/thumb.html 2010/10/04_文章接接樂(上台朗讀)(四忠)]
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2-3
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[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20101005_happy_sentence_award_prizes/thumb.html 頒獎]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/images/20101005_happy_sentence_award_prizes/thumb.html (備用連結)]
  
2-3 幸福圖片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20101005_happy_sentence_award_prizes/thumb.html 2010/10/05_文章接接樂(頒獎)]
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2-4 2010/10/04 文章接接樂上台報告影片
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[https://youtu.be/02yrxb2pplg 01];
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[https://youtu.be/IueNwOI1Iho 02];
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[https://youtu.be/JLzcp7My4fQ 03];
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[https://youtu.be/kZcHLrhY10w 04];
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[https://youtu.be/2mSRqMWUvO4 05];
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[https://youtu.be/-5LAUdXGVbA 06];
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[https://youtu.be/Wz6SWgu7-ew 07];
 +
[https://youtu.be/9ekXMTiLeZo 08];
 +
[https://youtu.be/md-0SyJOT2U 09];
 +
[https://youtu.be/HfEJxv2KSsM 10];
 +
[https://youtu.be/1mQcLVSt-Yk 11]
  
2-4 幸福影片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/web/20101004_happy_writings.htm 2010/10/04 文章接接樂上台報告影片]
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2-5
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[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/017.ppt 簡報]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/017.ppt (備用連結)]
  
 
==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==

2020年8月6日 (四) 10:19的最新修訂版本

目錄

1.幸福奉學

1-1 剪下兒童園地版文章

1-2 文章刪去後面的段落,只留下前面一二段

1-3 貼在圖畫紙上

1-4 小朋友繼續接寫文章

1-5 要以該文章內容角度思考文章

2.幸福分享

2-1 作品 (備用連結)

2-2 上台朗讀 (備用連結)

2-3 頒獎 (備用連結)

2-4 2010/10/04 文章接接樂上台報告影片 0102030405060708091011

2-5 簡報 (備用連結)

3.幸福茶香

3-1


4.幸福彩虹

4-1