人間菩提20080615-扎根禮數 培植人文：修訂版本之間的差異

2014年2月4日 (二) 17:06的最新修訂版本

1.幸福奉學

扎根禮數‧培植人文 Education: Teaching Propriety, Nurturing the Spirit of Humanity

竹音深處詠典範 職志合一育學子 扎根禮教明於道 培植人文蔚清流

（花蓮慈小名譽校長 楊月鳳：「我是非常非常的感恩(大愛電視)拍『竹音深處』．但是要拍之前，我其實可以說是用非常抗拒來講．因為我覺得我這一生是無色無味，沒有顏色，也沒有味道．可是因為製作單位來跟我談了好幾次，他說最主要是要把慈小的教育理念表達出來．我說，那這個的話，我是有責任．因為慈小的教育理念來自 上人，所以這個的話，我就不能推辭了．」）

昨天，我們慈小的孩子，老師、校長，還有竹音深處導演，他們都回到精舍來．看到這一齣戲上面的故事．真的都非常感動．的確，楊校長是非常難得，我也很佩服她．她一生中，就是單身貴族．她的家就是學校，學生就是她的親人．一生一志完全爲教育而貢獻，所以雖然是平淡無味，不過那就是最可貴的人生．看看現在的人，哪個人沒有小情小愛？哪一齣戲沒有那一分小時候苦，大的時候愛，再來就是情，爲情爲愛，整個家庭糾結不清．哪個人不是如此？但是楊校長，她一生中就是白開水的校長．這一齣戲你們有沒有看到，她的外號是白開水校長．我們這一生中，每一個人都需要白開水，沒有白開水活不下去的．所以這樣的人生，跨過了日據時代空襲時，一直到現在，她那一分心那樣的乾淨，無私的大愛．尤其是現在，大家都很稱讚不重視名和利的．她可以為典範．

的確，（過去她在繁華的都市裡．）慈濟在花蓮，我要辦起完全教育，要從幼（稚園）與小（學）開始．她在繁華的都市裡，請她過來（花蓮），她就這樣勇猛前進．因為她也是教聯會之一，就願意投入進來．這一進來，就是她一生中的歸宿．所以她現在還繼續在教發處，不管是在安徽的學校，還是泰國的學校，我們都要她去做關懷，去作規劃．這都是無限量的良能．

我們看到那群孩子真可愛．這齣戲裡面有很多孩子．這麼多的孩子中，有十五個主角．十五個小孩，其中只有二個，不是在我們慈濟小學裡，是真正的小演員．

（「請去問你們老師你之前的成績，還有這次的成績，請記得昨天貞岑老師說的，寫成一張紙的表格．」問：「爲什麼要他們的成績？」答：「因為怕他們退步．」花蓮慈小學生陳怡蓁：「對啊，因為要拍戲．如果退步的話，就要懲罰．因為不用功讀書．」)

（花蓮慈小校護 林貞岑：「我們孩子拍竹音深處，兩個多月以來，他們的成績是普遍都是進步的．因為他們要爭一口志．我說你們要證明給人家看，你可以把學生的本分事做好，功課不但可以進步，你戲也可以演的很好．那這樣子的證明，以後如果其他孩子有這個機會，家長就不會反對，學校也會更樂意配合．所以我覺得我們的孩子真的很棒．那我們也希望藉由這一部戲，能夠讓大家知道說，其實教育是親、師、生，鐵三角共成就，才有辦法把我們的下一代未來的教育更棒．」）

我們慈小的孩子，你看他們的演技真的是很有模有樣．你看，說哭就哭，表情也是那樣的真．我們在幼教的時候，平常開始都是教英語，讓他們演英語劇．所以，這一次他們英語嚇嚇叫．像那一位可以用英語影響他的同學的這一段，也是重頭戲．記得他坐在草地上在演這一段的時候，跟他的同學在一起，那一位孩子也是我們慈小的，（演幼樺的這一位）．兩個都是慈小的，他們坐在草坪，他教他英語．那時候他前排的牙齒正好都沒有．昨天他們進來，他坐在我面前，我不認得他．我說：「那一位英文說得嚇嚇叫的那一位在哪裡？」他就站出來了說：「我在這裡．」我說你的牙齒都長出來了．去年拍的，你看牙齒都長的那麼好了．跟那時候沒有牙齒的樣子，就不一樣了．孩子會長大．在那麼小的時後，他可以走入劇情裡，他那樣的英語還可以輔導其他同學．這就是慈小．慈小的生態是這樣．所以，他們演起來很自然，本來這就是我們教的，這種的典範品質．

（花蓮慈小學生陳楚紜 飾演許度元：「像有時候NG可能不是你的錯，是別人的錯．但是你要學著包容去原諒別人．」） （花蓮慈小學生蔣瑋哲 飾演趙偉霆：「有時候有些動作和眼神做不對，就一直NG，但我還是努力走過來了．」） （花蓮慈小學生沈蓓 飾演謝芬芬：「我在戲裡面學到一件事情，不一定很會拍戲的人就是最棒的．要肯配合努力的人，才是最棒的．如果很會拍戲的人，卻不肯配合努力的話，那就不算是最棒的．」）

昨天看到他們進來（到精舍），演幼樺的那一個孩子，他負責那支麥克風．不管是誰要來拿麥克風，他一定站起來，把麥克風這樣子（捧出來），來接麥克風的孩子也雙手接過來鞠躬．兩個人一起鞠躬．這就是跟在（電視）畫面上演出來的禮貌，都是一樣的．所以平常的教育就是這樣，這就是禮儀教育．以前，在學校進學校一定有四個字．禮義廉恥．禮就一定要擺在前面．你看我們的孩子，在這齣戲裡面，遠遠看到了小學生，老師在那裡雖然在拍戲，那些孩子走過去，遠遠的走過來，他們一定會停下來向老師鞠躬，都是這樣的禮貌．真的實在是，美，就美在這樣的教育人文．教育人文，就是在禮節和行儀上．這就是啟蒙教育，讓人異於禽獸，就是在這種禮節上．

總而言之，禮就是理．假如孩子不懂禮節，那就是不懂道理．同樣的，總而言之，天天所看到的，不管是慈善，看人間菩薩到處；或者是醫療，看到大醫王走入了病患群中，他們那種撫慰、疼惜．也看到我們教育，那樣愛的教育．的確，在在都很令人感動．人文總是那樣培植起來的．

2.幸福分享

2-1 幸福影片連結---人間菩提20080615-紮根禮數 培植人文

3.幸福茶香

4.幸福彩虹

4-1