閩南語能力指標-標音能力：修訂版本之間的差異
出自幸福奉學網
（新頁面: 3.標音能力 3-1-1能認唸基本的標音符號。(得視實際需要安排於適當年級【二年級或中年級】實施） 3-2-1能認唸標音符號的聲母、韻母、聲調...） |
|||
| 第 22 行： | 第 22 行： | ||
3-4-4能運用科技與資訊增進標音能力，豐富學習內涵。 | 3-4-4能運用科技與資訊增進標音能力，豐富學習內涵。 | ||
| + | |||
| + | [[Category: 閩南語-標音能力]] | ||
2011年10月31日 (一) 22:42的修訂版本
3.標音能力
3-1-1能認唸基本的標音符號。(得視實際需要安排於適當年級【二年級或中年級】實施）
3-2-1能認唸標音符號的聲母、韻母、聲調。
3-2-2能運用標音符號提升聽說能力。
3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。
3-3-2能運用標音符號拼寫日常生活中常用的語詞及短句。
3-3-3能運用標音符號查閱字、辭典或相關資料。
3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。
3-4-1能運用標音符號拼讀語句及文章。
3-4-2能運用標音符號記錄語詞或有音無字的音節。
3-4-3能運用標音符號記錄日常口語對話。
3-4-4能運用科技與資訊增進標音能力，豐富學習內涵。
