分類:國語日報剪報教室：修訂版本之間的差異

2013年2月16日 (六) 23:04的修訂版本

1.幸福奉學

1-1 雖然是老師，但自己對於閱讀從沒有深入耕耘，一直遇到陳麗華老師，看到她的閱讀教學是那麼的紮實、趣味、多樣化，讓學生的語文能力、興趣普遍的提高，無論學生的起點程度如何，凡被麗華老師教過的學生，好的變得更好，普通的變得很不錯，程度差一點會迎頭趕上，程度不好讓老師頭疼搖頭，覺得[不是老師不認真，實在是程度太差，很難教的]，也會有很大的進步，如果不是自己親眼看到，很難相信怎麼可能？後來發現麗華老師特別推薦國語日報，只要能夠善用，對於語文教學會有很大幫助，這是自己為何整理國語日報的動機之一。另外一個動機是：正因為自己對於閱讀沒有特別的興趣，但學生投稿的內容來自生活，因此雖然國語日報-讀報-屬於閱讀範疇，但其內容卻是涵蓋所有學習領域的，尤其這些作品都來自孩子的生活經驗，因此我發現

2.幸福分享

2-1 幸福網頁連結---國語日報第01次整理:黑白版;彩色版

2-2 幸福網頁連結---國語日報第02次整理:黑白版;彩色版

2-3 幸福網頁連結---國語日報第03次整理:黑白版;彩色版

2-4 幸福網頁連結---國語日報第04次整理:黑白版;彩色版

2-5 幸福網頁連結---國語日報第05次整理:黑白版;彩色版

2-6 幸福網頁連結---國語日報第06次整理:黑白版;彩色版

2-6 幸福網頁連結---國語日報投稿網址

3.幸福茶香

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4.幸福彩虹

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