麗華老師的幸福讀報016-文章尋寶圖:修訂版本之間的差異

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3.幸福茶香
4.幸福彩虹
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==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==
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看到孩子彼此互相闖關,露出驚奇和專注微笑的臉,看到孩子的創意被啟發,這也是老師教學的小確幸。
  
 
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2013年2月10日 (日) 11:22的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

1-1 報紙中剪下一篇文章。

1-2 先設計好闖關的題目共五關,學生自由發揮,鼓勵不同想法。例如

 關卡一:從文章中自問自答提出一個問題。
 關卡二:依據文章老師出題目請小朋友回答。
 關卡三: 找出這篇文章中的四字語詞。
 關卡四:請用文章中的一個四字語詞造句。
 關卡五:請為文章重新命名。

1-3 將文章貼在圖畫紙最下方的空白處。

1-4 畫上文章尋寶路線。

2.幸福分享

2-1 幸福圖片連結---2010/06/02_三年忠班_文章尋寶圖優良作品

2-2 幸福圖片連結---2010/06/02_三年愛班_文章尋寶圖優良作品

2-3 幸福圖片連結---2010/06/21_三忠國語日報_文章尋寶遊戲

2-4 幸福檔案下載---麗華老師的文章尋寶圖教學簡案

3.幸福茶香

小時候我們常玩紙上走迷宮的遊戲,小小的一張紙,捲起來,兩個人一起玩,一個人把紙捲起來,慢慢地打開,另一個人沿著打開的紙上闖關路線循著路線往前走,這個遊戲很刺激,有時走錯路,就會遇到一些險境掉到大海,掉到陷阱等,文章尋寶就是利用這個概念和方法做成的語文遊戲,孩子在做的過程中,一則可以對文章深入的了解,因為要從文章中設關卡必須熟讀文章,二則發揮孩子的創意,一邊動腦設計的路線,一邊笑想題目,可以增加觀那整理的能力。除了語文結合藝術與人文外,完成後,又可以舉辦個全班文章尋寶闖關遊戲,最後更可票選誰的最受歡迎。

看到有的孩子很有創意設計一個人體闖關路線,真是讓人大呼驚奇,孩子邊玩一邊學,不只讀了自己的文章,還讀了他人的闖關文章,這樣的讀報活動,讓孩子充滿想像又有創意,更可增進語文能力,遊戲中學真好,是個很不錯的讀報活動。 3-1

4.幸福彩虹

看到孩子彼此互相闖關,露出驚奇和專注微笑的臉,看到孩子的創意被啟發,這也是老師教學的小確幸。

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