讀報表演樂20100629 029 相聲集錦02 話說語文:修訂版本之間的差異
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(→1.幸福奉學) |
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==1.幸福奉學== | ==1.幸福奉學== | ||
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+ | 某某某、某某某上台一鞠躬 | ||
+ | 甲:大家都說我們小朋友的語文程度愈來愈差了,你覺得呢? | ||
+ | 乙:可不是?成語亂用的人,可真是罄竹難書呀! | ||
+ | 甲:你沒看見現在的小朋友造句有多瞎嗎?沒騙你,真是匪夷所思呢! | ||
+ | 乙:說來聽聽,有多荒唐嘛! | ||
+ | 甲:有一回我把同學們的作業本兒拿來一瞧,呵!差點沒嚇倒在地上。 | ||
+ | 乙:這麼嚴重,你就說個實際的例子吧! | ||
+ | 甲:就說[欣欣向榮]這個成語,小朋友居然這麼寫:我的弟弟長得真是欣欣向榮。 | ||
+ | 乙:哇,他的弟弟是植物嗎?哪有這樣形容弟弟的? | ||
+ | 甲:還有呢!你聽這一句:當我回家打開門的時候,我的狗對我突飛猛進。 | ||
+ | 乙:有這麼說話的嗎?嚇人呀! | ||
+ | 甲:還有:下班了,爸爸陸陸續續回來了。 | ||
+ | 乙:天啊!他到底有幾個爸爸呀? | ||
+ | 甲:是啊,還有這樣造句的:我的媽媽長得又矮又高,又瘦又肥。 | ||
+ | 乙:我的媽呀!他媽媽是個怪物嗎?太扯了。 | ||
+ | 甲:更扯的是有些造句。比方說:[如果]這個造句,有人是這麼造的:汽水不如果汁營養。 | ||
+ | 乙:這跟如果這個詞有什麼關係? | ||
+ | 甲:是嘛!把原來的意義給弄亂了。 | ||
+ | 乙:唉,真讓人不敢恭維。 | ||
+ | 甲:說真格的,語言是一個國家的根本,學習任何知識的工具,從小就得把語文基礎打好。 | ||
+ | 乙:沒錯。世界上每個國家都重視本國語文,咱們的小朋友,不能只成天打電動玩,用火星文上網聊天。 | ||
+ | 甲:對!自己國家語文的根底好,學習其他的知識才能又快又好。而我們學習國文,你覺得最難的是什麼? | ||
+ | 乙:這個嘛!每次考試我就敗在成語上,我覺得這部分最難。 | ||
+ | 甲:的確,不過成語雖然困難,不過如果用得好的話,就有畫龍點睛的妙用。 | ||
+ | 乙:既然如此!今天我們兩個就用成語來比畫比畫如何? | ||
+ | 甲:好啊,春天是四季之始,咱們就用春來當成語的開頭,我說:春光明媚。 | ||
+ | 乙:春雨綿綿。 | ||
+ | 甲:春風得意。 | ||
+ | 乙:春去秋來。 | ||
+ | 甲:嗯!不錯嘛,這一回咱們算是平分秋色。 | ||
+ | 乙:說得沒錯,咱們可說是旗鼓相當、勢均力敵呢!那這一次我考妳數字成語,如何? | ||
+ | 甲:妳儘管放馬過來吧! | ||
+ | 乙:好,那就請您先說一吧! | ||
+ | 甲:這簡單,一箭双雕、一石二鳥、一視同仁、一枝獨秀、一落千丈、一應俱全、一網打盡、一曝十寒、一貧如洗、一目十行、一知半解、一毛不拔。 | ||
+ | 乙:算你行。你還真是一瀉千里、一發不可收拾,那麼二呢? | ||
+ | 甲:這有何難?二八佳人、二八年華、二話不說、二次大戰、二氧化碳、二氧化硫、、、、 | ||
+ | 乙:停,停,停,這也算成語呀? | ||
+ | 甲:好嘛!好嘛!這二的成語本來就不太多,至少我也說上來了。 | ||
+ | 乙:算你過關,那三呢? | ||
+ | 甲:三三兩兩、三五成群、三令五申、三思而行、三番兩次、三更半夜、三足鼎立、三緘其口、三月不知肉味、三寸不爛之舌、三軍總司令、三D動畫、、 | ||
+ | 乙:停!什麼亂七八糟的。 | ||
+ | 甲:你要是不服氣,就讓你接吧! | ||
+ | 乙:接就接,你聽好了,四面八方、四通八達、四分五裂、四平八穩、四腳朝天、四面楚歌、四海為家、四捨五入… | ||
+ | 甲:算你厲害,連四捨五入都說出口,五呢? | ||
+ | 乙:五顏六色、五花八門、五彩繽紛、五花大綁、五體投地、五十步笑百步、對了!你們家五代同堂,全都五音不全。 | ||
+ | 甲:什麼話,你們家才五音不全呢! | ||
+ | 乙:開玩笑的啦,不過看樣子我們在數字成語的較量上還是不分軒輊。 | ||
+ | 甲:對啊!咱們兩個可說是勢均力敵、不相上下呢! | ||
+ | 乙:對啊!想不到閣下的語文程度這麼好,真是令我刮目相看。 | ||
+ | 甲:彼此彼此,我也沒想到您的語文程度進步如此神速,真是士別三日讓人刮目相看啊! | ||
+ | 乙:不瞞您說,這是因為我升上三年級後,得到了語文武功密笈 的緣故! | ||
+ | 甲: 這麼神奇,我知道,這本語文密笈的名字是不是叫做[如來神掌]? | ||
+ | 乙:什麼[如來神掌],妳武俠小說看太多啦! | ||
+ | 甲:那不然是什麼,怎麼有這麼大的功用呢? | ||
+ | 乙:妳可要洗耳恭聽喔!這本語文密笈叫做[國語日報],裡面內容包羅萬象,上至天文、下至地理無所不包,妳只要每日看它一看,保證你打開語文任督二脈,成為一個語文高手喔! | ||
+ | 甲:原來如此!不瞞您說我也是國語日報的忠實讀者呢! | ||
+ | 乙:哈哈!這樣說來咱們可說是系出同門! | ||
+ | 甲:這樣說來,我要稱一聲師姐囉! | ||
+ | 乙:豈敢豈敢。 | ||
+ | 某某某、某某某下台一鞠躬 | ||
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== |
2012年8月22日 (三) 18:11的修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
話說語文 某某某、某某某上台一鞠躬 甲:大家都說我們小朋友的語文程度愈來愈差了,你覺得呢? 乙:可不是?成語亂用的人,可真是罄竹難書呀! 甲:你沒看見現在的小朋友造句有多瞎嗎?沒騙你,真是匪夷所思呢! 乙:說來聽聽,有多荒唐嘛! 甲:有一回我把同學們的作業本兒拿來一瞧,呵!差點沒嚇倒在地上。 乙:這麼嚴重,你就說個實際的例子吧! 甲:就說[欣欣向榮]這個成語,小朋友居然這麼寫:我的弟弟長得真是欣欣向榮。 乙:哇,他的弟弟是植物嗎?哪有這樣形容弟弟的? 甲:還有呢!你聽這一句:當我回家打開門的時候,我的狗對我突飛猛進。 乙:有這麼說話的嗎?嚇人呀! 甲:還有:下班了,爸爸陸陸續續回來了。 乙:天啊!他到底有幾個爸爸呀? 甲:是啊,還有這樣造句的:我的媽媽長得又矮又高,又瘦又肥。 乙:我的媽呀!他媽媽是個怪物嗎?太扯了。 甲:更扯的是有些造句。比方說:[如果]這個造句,有人是這麼造的:汽水不如果汁營養。 乙:這跟如果這個詞有什麼關係? 甲:是嘛!把原來的意義給弄亂了。 乙:唉,真讓人不敢恭維。 甲:說真格的,語言是一個國家的根本,學習任何知識的工具,從小就得把語文基礎打好。 乙:沒錯。世界上每個國家都重視本國語文,咱們的小朋友,不能只成天打電動玩,用火星文上網聊天。 甲:對!自己國家語文的根底好,學習其他的知識才能又快又好。而我們學習國文,你覺得最難的是什麼? 乙:這個嘛!每次考試我就敗在成語上,我覺得這部分最難。 甲:的確,不過成語雖然困難,不過如果用得好的話,就有畫龍點睛的妙用。
乙:既然如此!今天我們兩個就用成語來比畫比畫如何?
甲:好啊,春天是四季之始,咱們就用春來當成語的開頭,我說:春光明媚。 乙:春雨綿綿。 甲:春風得意。 乙:春去秋來。 甲:嗯!不錯嘛,這一回咱們算是平分秋色。 乙:說得沒錯,咱們可說是旗鼓相當、勢均力敵呢!那這一次我考妳數字成語,如何? 甲:妳儘管放馬過來吧! 乙:好,那就請您先說一吧! 甲:這簡單,一箭双雕、一石二鳥、一視同仁、一枝獨秀、一落千丈、一應俱全、一網打盡、一曝十寒、一貧如洗、一目十行、一知半解、一毛不拔。 乙:算你行。你還真是一瀉千里、一發不可收拾,那麼二呢? 甲:這有何難?二八佳人、二八年華、二話不說、二次大戰、二氧化碳、二氧化硫、、、、 乙:停,停,停,這也算成語呀? 甲:好嘛!好嘛!這二的成語本來就不太多,至少我也說上來了。 乙:算你過關,那三呢? 甲:三三兩兩、三五成群、三令五申、三思而行、三番兩次、三更半夜、三足鼎立、三緘其口、三月不知肉味、三寸不爛之舌、三軍總司令、三D動畫、、 乙:停!什麼亂七八糟的。 甲:你要是不服氣,就讓你接吧! 乙:接就接,你聽好了,四面八方、四通八達、四分五裂、四平八穩、四腳朝天、四面楚歌、四海為家、四捨五入… 甲:算你厲害,連四捨五入都說出口,五呢? 乙:五顏六色、五花八門、五彩繽紛、五花大綁、五體投地、五十步笑百步、對了!你們家五代同堂,全都五音不全。 甲:什麼話,你們家才五音不全呢! 乙:開玩笑的啦,不過看樣子我們在數字成語的較量上還是不分軒輊。 甲:對啊!咱們兩個可說是勢均力敵、不相上下呢! 乙:對啊!想不到閣下的語文程度這麼好,真是令我刮目相看。 甲:彼此彼此,我也沒想到您的語文程度進步如此神速,真是士別三日讓人刮目相看啊! 乙:不瞞您說,這是因為我升上三年級後,得到了語文武功密笈 的緣故! 甲: 這麼神奇,我知道,這本語文密笈的名字是不是叫做[如來神掌]? 乙:什麼[如來神掌],妳武俠小說看太多啦! 甲:那不然是什麼,怎麼有這麼大的功用呢? 乙:妳可要洗耳恭聽喔!這本語文密笈叫做[國語日報],裡面內容包羅萬象,上至天文、下至地理無所不包,妳只要每日看它一看,保證你打開語文任督二脈,成為一個語文高手喔! 甲:原來如此!不瞞您說我也是國語日報的忠實讀者呢! 乙:哈哈!這樣說來咱們可說是系出同門! 甲:這樣說來,我要稱一聲師姐囉! 乙:豈敢豈敢。 某某某、某某某下台一鞠躬
2.幸福分享
2-1 幸福影片連結---讀報表演樂20100629 029 相聲集錦02 話說語文(敬棨、榆婷)