陳麗華老師的幸福讀報初階第05招-擁報表演樂:修訂版本之間的差異

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2.幸福分享
3.幸福茶香
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==3.幸福茶香==
 
==3.幸福茶香==
孩子回饋01:讀報表演讓本來不敢上台的我,變得更有信心。...涵穎
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3-1 讀報表演讓本來不敢上台的我,變得更有信心。...涵穎
  
孩子回饋02:讀報表演真有趣,可以看表演,也可以學習別人的優點。...俊孝
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3-2 讀報表演真有趣,可以看表演,也可以學習別人的優點。...俊孝
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3-3 兩人一組,上台進行朗讀報紙,或表演內容,或問問題等,讓孩子自由發揮,從表演活動中,我看見了孩子從膽怯到自信的進步。擁「報」表演,讓同儕互相學習觀摩,也學會尊重欣賞他人,品德的培養無形中在滋長,是個有意義的活動。...[[陳麗華]]
  
 
==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==

2012年8月16日 (四) 22:30的修訂版本

目錄

1.幸福奉學

教學前準備

(1)排定學生上台表演日期.

(2)兩人一組選擇表演的文章,並設計問題.

ps.選擇的文章,可優先從陳麗華老師的讀報初階第03招-擁報讀書會-全班共讀大風吹的文章來選擇.

教學活動

(1)上台表演時間:利用國語課.社會課.綜合課等課程五至十分鐘時間。

ps.每次只要有一組孩子上台表演就好,組別的次序建議將有示範作用的編在前面幾組,如此除可有好的開始,對其他孩子也有學習與激勵作用.

(2)除二人一組表演外,還可以用一節課的時間,進行全班朗讀比賽.

Ps.朗讀比賽同樣要事前告知,讓孩子有充分的時間準備.比賽時,不必讓孩子將全部文章念完,只要念一.二段就可以了.

(3)活動結束後,可頒獎給表現認真.優良的孩子.

延伸學習活動

由於這樣的活動,是比較特別有趣的,孩子的印象亦深刻,因此可要她們在聯絡簿上寫下心得感想短文,一方面可以知道孩子的心情小語,一方面又可多些機會讓孩子練習寫作.

教學經驗分享

(1)兩人一組,上台進行朗讀報紙,或表演內容,或問問題等,讓孩子自由發揮,從表演活動中,我看見了孩子從膽怯到自信的進步.

(2)擁「報」表演,讓同儕互相學習觀摩,也學會尊重欣賞他人,品德的培養無形中在滋長,是個有意義的活動。...陳麗華

2.幸福分享

2-1 幸福影片連結---擁報表演活動影片

2-2 幸福影片連結---朗讀比賽活動影片

3.幸福茶香

3-1 讀報表演讓本來不敢上台的我,變得更有信心。...涵穎

3-2 讀報表演真有趣,可以看表演,也可以學習別人的優點。...俊孝

3-3 兩人一組,上台進行朗讀報紙,或表演內容,或問問題等,讓孩子自由發揮,從表演活動中,我看見了孩子從膽怯到自信的進步。擁「報」表演,讓同儕互相學習觀摩,也學會尊重欣賞他人,品德的培養無形中在滋長,是個有意義的活動。...陳麗華

4.幸福彩虹

培養小朋友的閱報習慣,就像學習樂器一樣,要經過一段時間的接觸與練習,小朋友才能慢慢接受成為習慣的一部分。

一滴水一滴水慢慢加會變成一桶水;一桶水一桶水慢慢加會變成一池水;只要持之以恆,播下去的種子,總有一天會開花結果。