地球的孩子517-偏遠小校：修訂版本之間的差異

2012年1月24日 (二) 22:50的修訂版本

在嘉義縣梅山鄉的龍眼村，剛升上小學六年級的蔡博任，原先就讀的龍眼國小，從這學期開始要併入鄰村的太平國小，降級成「太平國小龍眼分校」，因此博任要到遙遠的山頭那一邊去上學。在沒有便車可以搭乘的日子裡，博任每天得要獨自走上半小時的山路，上學的路途遙遠，博任一個人卻能自得其樂。

根據教育部九十六年度的資料統計，各縣市的小學校分布，以金馬地區的比率最高，超過八成，其次則是澎湖縣、花蓮縣、南投縣、台東縣、嘉義縣、雲林縣、苗栗縣、新竹縣和屏東縣。城鄉差距是偏遠小學不斷萎縮的重要原因，從九十到九十七學年度，全國廢校廢班的小學校，累積有一百零一所。

在澎湖縣的離島大倉，十位外籍配偶、十位中小學生，與留守家園的老人，撐起了這個沒落的小漁村，但這裡已經沒有任何一所學校。大倉國小曾經以「全國最小的學校」躍上媒體，吸引全國目光，但是這所曾經擁有四十幾名學生的迷你小學，終究難逃人數過少無法開班的命運，2005年大倉國小廢校，走入了歷史。

每天開著「任逍遙」交通船，接送學生到馬公上課的是年輕的村長鄭尊任，他的大女兒鄭愛彤是島上唯一經歷過大倉國小廢校的孩子，今年就讀國一，從小成績就很出色。為了成為大倉村的優秀孩子，鄭愛彤不得不提前結束無憂無慮的童年，每天乘風破浪的小旅行，鍛練出堅韌的學習毅力。

2-1

3-1

4-1