家政教育能力指標-生活管理：修訂版本之間的差異

2011年12月25日 (日) 20:16的最新修訂版本

家政教育能力指標-分段能力指標 查詢

(3)生活管理

3-1-1瞭解自己所擁有的物品並願意與他人分享。

3-1-2察覺自己的生活禮儀與習慣。

3-1-3察覺個人的消費行為。

3-1-4察覺周遭美化生活的物品。

3-1-5認識日常生活的用具。

3-2-1認識我們社會的生活習俗。

3-2-2察覺自己家庭的生活習慣。

3-2-3養成良好的生活習慣。

3-2-4表現合宜的生活禮儀。

3-2-5認識基本的消費者權利與義務。

3-2-6認識個人生活中可回收的資源。

3-2-7製作簡易創意生活用品。

3-2-8認識生活中的美化活動。

3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化。

3-3-2運用環境保護與資源回收並於生活中實踐。

3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。

3-3-4認識並能運用社區資源。

3-3-5運用消費知能選購合適的物品。

3-3-6利用科技蒐集生活相關資訊。

3-4-1運用生活相關知能，肯定自我與表現自我。

3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。

3-4-3建立合宜的生活價值觀。

3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。

3-4-5瞭解有效的資源管理，並應用於生活中。

3-4-6欣賞多元的生活文化，激發創意、美化生活。

3-4-7瞭解並尊重不同國家及族群的生活禮儀。