2003/03/11 感動狗狗教師的教育討論：修訂版本之間的差異
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| + | [人(現實教育環境)的限制與可能]討論-獻慶.進宗.麗珠(語音) | ||
| + | 認識事物的一個方法-獻慶(語音) | ||
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
2-1 [http://sinfu.idv.tw/birdd/dinlio/091_4ab/voice/20030311_shanchin_bird_talk_human0804.mp3 現實教育環境)的限制與可能(獻慶.進宗.麗珠)] | 2-1 [http://sinfu.idv.tw/birdd/dinlio/091_4ab/voice/20030311_shanchin_bird_talk_human0804.mp3 現實教育環境)的限制與可能(獻慶.進宗.麗珠)] | ||
| − | 2-2 [http://sinfu.idv.tw/birdd/dinlio/091_4ab/voice/20030311_shanchin_talk_how_to_know0119.mp3 認識事物的一個方法-獻慶 | + | 2-2 [http://sinfu.idv.tw/birdd/dinlio/091_4ab/voice/20030311_shanchin_talk_how_to_know0119.mp3 認識事物的一個方法-獻慶] |
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[[category:嘉義縣頂六國小91學年度四年級感動狗狗班群師生「主動學習、關懷弱勢」重要歷程紀錄]] | [[category:嘉義縣頂六國小91學年度四年級感動狗狗班群師生「主動學習、關懷弱勢」重要歷程紀錄]] | ||
2020年10月11日 (日) 13:57的最新修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
1-1 [人(現實教育環境)的限制與可能]討論-獻慶.進宗.麗珠(語音)
認識事物的一個方法-獻慶(語音)
2.幸福分享
2-2 認識事物的一個方法-獻慶
3.幸福茶香
3-1
4.幸福彩虹
4-1
