通過考試的老師：修訂版本之間的差異

2020年10月3日 (六) 10:47的最新修訂版本

1.幸福奉學

1-1 通過考試的老師 我的學生出了一個考題， 顯然只有我通過了這場考試。

明天，我就要退休了。 做了整整三十五年的中學老師， 我可以說這一輩子過得非常充實， 非常有意義。

我到現在還記得我開始做中學老師的那一年。 我一畢業，就進入一所明星中學教數學， 學生因為是精挑細選出來的，很少功課不好， 教起來當然是得心應手，輕鬆得很。 隨便我怎麼出題目，都考不倒他們。

可是， 我忽然注意到班上有一個同學上課似乎非常心不在焉， 老是對著天花板發呆。 期中考，他的數學只得了十五分， 太奇怪了， 全班就只有他不及格。 而且分數如此之差。

有一天，放學以後，我邀他來和我談談。 這小子一問三不知， 對成績的大幅落，講不出任何理由。 他一再說他上課聽不懂我講什麼， 我卻覺得他不用功，因此就威脅我要去找他的家長。 他立刻緊張了起來， 說他五歲時父親生病去世了， 母親改嫁到美國，沒有帶他去。 他一個人和祖母一起住，經濟情形還好。

可是祖母年紀大了，連國語都不大會講。 也不認識字， 如果知道他功課不好，一定會非常傷心的。 他被我逼急了， 忽然問我： 「老師，難道你以為我騙你？ 難道我會做題目，卻假裝不會做？」 我被他問得啞口無言，除了鼓勵他以後上課要用功一點以外， 還願意替他補習數學，而且當天晚上就開始。

這個學生一開始還不大願意接受我做他的義務家教， 可是由於我的堅持， 他只好晚上乖乖地在我的督導下做習題。 我發現他其實不笨，只是對數學反應慢了一點， 每週替他補習兩次以後，他終於趕上了進度， 考得愈來愈好。 兩個月以後，我就不管他了。

這個學生以後就和我很親密了。 當時我們夫妻兩人沒有小孩， 我太太知道這孩子沒有父母以後，就找他來吃飯。 他有什麼事情，一定會來找我商量， 包括一些生涯規畫的問題。 他考大學也算順利，去成功嶺前還來向我們辭行， 可是第三天， 我收到一封他的信。

信的內容令我吃了一驚。 老師：請原諒我騙了你一次。 當年我功課忽然一落千丈，是我故意的。 我一直沒有爸爸，也想有個爸爸， 這樣，如果有什麼問題，我好問問他。 因此我心生一計， 我發現我的英文老師、國文老師和數學老師都是男老師， 我決定假裝功課好差， 看看他們反應如何。

英文老師對我的成績完全無動於衷， 他將考卷還給我的時候，一點表情也沒有； 國文老師將我臭罵了一頓， 他說他最痛恨不用功的學生，他罰我站了一個小時。 我雖然只有高一，個子已經很高， 高個子最怕罰站，這麼大的人了，還要被羞辱， 我當然心情不好。 第二天〈赤壁賦〉一個字也背不出來， 國文老師發現我交了白卷以後，立刻又罰我站， 然後， 在下課的時候，他向全班宣布，他已放棄了我。

唯一關心我的就是您。 您不但一再問我怎麼一回事，還替我補習。 其實您只要關心就夠了， 我完全沒有想到您免費地當我的家教老師， 我必須假裝不懂， 如此裝了整整兩個月之後，才脫離苦海， 但我從此發現我很會演戲， 得到了老師的關懷。

最使我感動的人，其實是師母。 她對我的關心，令我永遠也忘不了。 師母第一次請我去吃晚飯， 正好寒流過境，我故意沒有穿夾克。 師母一看到我衣服單薄， 立刻押著我去附近的冬衣地攤，替我選了一件厚夾克， 我知道你們做老師的薪水並不高，還對我這麼好， 我知道我找到爸爸媽媽了。

我從此以後將老師當做我的爸爸， 有什麼事， 我都會問老師，您也都會給我建議。 我也偷偷地學老師的為人處事。 老師對人誠懇，我也因此儘量對人誠懇， 這些都是老師所不知道的事。

我要在此請老師原諒我， 我當年騙老師，實在是迫不得已， 我的確需要一個好爸爸， 難得老師對我關懷， 我從此凡事都有人可以商量。 由於老師在我功課不好的時候沒有放棄我， 您是我一生中對我影響最大的恩人。 祝教安 騙你的學生張某某上。

這封信令我出了一身冷汗。 我們做老師的一天到晚考學生， 卻很少想到學生也在考我們。 我的那個學生出了一個考題， 顯然只有我通了這場考試。 從此以後我就特別注意後段班的同學， 無論他們的資質如何，我都不輕言棄， 總會儘量地幫助他們，使他們能學多少就學多少。 這麼多年來，我教了不知多少功課不好的學生， 有幾位大器晚成，還得到了博士學位。

不論他們的學業成就如何， 他們仍都在社會上有工作可做， 沒有一位出問題的。 我發現後段班學生都非常感激我， 他們的任何成就，也都令我感到驕傲。 明天， 有很多我過去教過的學生會來參加我的退休茶會， 大多數恐怕都是當年之後段班的學生。

那個騙我的學生當然一定會來。 他的事業很成功， 也一直和我保持密切的聯絡。 我要告訴他，我才應該謝謝他， 他改變了我的一生， 他是我一生中對我影響最大的人。

2.幸福分享

2-1 簡報 (備用連結)

2-2 影片

3.幸福茶香

3-1 看到李家同教授這個寓言故事，讓我想起一個孩子的媽媽，寫給我的信，讀完之後，讓我驚訝！驚訝的不是媽媽對於老師印象的好與壞，而是讓我捏了把冷汗...！...徐進宗

如如媽媽的來信：老師您好：孩子在學校，能聽孩子傾訴、伸張正義的使者就只有老師您，畢竟這是一個成長的小團體。昨天放學看她一臉臭臭的，細問之下知道了些大概，能解開孩子心結也只有您這位正義的領導者，因為孩子們私下仍會討論誰好、誰不好，包括長輩他的點點滴滴。我也曾代過課（中短代）所以知道當老師的難為，讓我深深佩服，現今當老師真的不輕鬆。昨天我讓孩子心中有不平親自去找您說，我告訴她：「你先問老師有沒有空，有沒有心情，因為你有一些話要跟老師說，如果沒有空，你待會兒等老師有time才去找老師，先觀察老師的臉上表情（教孩子察言觀色）。」就這樣我讓他去說了，說回來我告訴她，妳（孩子）講的不好，不要把爸媽搬上台面（我爸說、我媽說……）免得讓老師左右為難，而有人情的壓力，一切處理都沒有偏私。她告訴您後心情好多了，仍很心服的願意寫20次的服從抄寫，教育孩子是希望她快樂積極成長，解開心結就能快樂。在此感謝您，孩子在您的領導下進步很多，浪費您寶貴的time聽我這囉哩叭唆的母親囉哩吧唆，我們一起努力為健康的下一代教育，而不是把這教育的重責大任丟給老師（您）或家長單一方面，而是一起用心（學校與家長）這樣會比較完美。2006/05/03 很感動吧！！……..哈 珍.

老師的回信： 如如媽媽您好：收到信的當天早上，正在改作業。由於考試快到了，孩子要訂正的作業特別多，如如在此時跑到我身邊，臉上洋溢著慣見的可掬笑容說：「老師，我媽媽有寫信給您！」我 喔了一聲，好奇的打開聯絡簿一看，「哇！寫了滿滿的一張紙呢！」細讀完信，除了您信中提及的感動外，精神指數也大為提高，(在這個夏日，老師改作業，精神難免容易昏沈)，因此還伸展起身子吆喝了一聲，惹得小朋友好奇的轉身笑看著老師怎麼了？

我望著您寫於日曆紙上背面的錯落線條，心情也跟著起伏，且不免猜想著：您為何要拿起筆告訴我您的心情，而不是口頭上簡單的說一說就好，我還好奇您寫信時究竟是怎樣的心情，究竟是寫寫停停還是一氣呵成呢？而我則想說：這種親師之間對話的感覺實在很好，無論彼此觀念是否一致，最重要的是彼此真誠的分享與交流。

現在當老師，如您所說的─難為，謝謝您能感受我們的感受。我很喜歡與贊同您的處理方式：心中有不平應親自找老師說，不要把爸媽搬上台面，如此可能造成老師左右為難，處理有所偏私，從老師的立場來說：信任與獨立，都是孩子成長茁壯所應學習的課題。因此家長應先教育孩子「信任」老師，相信老師能夠處理得公平合理(若萬一處理不妥，我贊成家長與老師進一步溝通，因為老師仍可能處理得不夠周延)，並讓孩子勇於面對問題、反應問題，並且試著處理處理它、解決它。也因此，我認為您在這個過程中，其實已經給孩子很好的教育，您不但是孩子的好母親，也是孩子的好老師。

聆聽學生的聲音，本來就是老師的本分。上週三如如來跟我訴說事情原委時，我正在午睡，您來信的稱讚讓我高興，其實更讓我捏了把冷汗，當時我若是說：「等一下再來，我正在休息」，或許感覺又不一樣了。這也讓我對「聆聽孩子聲音」有更多的的體會，謝謝您！

由於老師所面對的通常一群學生，因此對於每一個孩子的瞭解其實都是很有限的，也因此在處理問題時，盡善盡美只是一種理想，為人師者只希望能盡量的接近它。因此，老師的確需要如您所說的：真誠相待、一起用心，這樣會比較完美。 最後 感動您的囉哩叭說：） 敬祝 闔家安康 進宗 2006/05/09

4.幸福彩虹

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