幸福青苗榮譽卡01-關懷同學卡：修訂版本之間的差異
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==1.幸福奉學== | ==1.幸福奉學== | ||
關懷同學卡(關懷力)-同學之間要懂得互相幫助、彼此鼓勵！ | 關懷同學卡(關懷力)-同學之間要懂得互相幫助、彼此鼓勵！ | ||
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| + | 原則：對於同學有關懷行為時發給。 | ||
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| + | 1.擔任小老師指導同學課業。 | ||
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| + | 2.借學用品給需要的同學。 | ||
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| + | 3.同學身體不適或受傷時，能主動給予協助。 | ||
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| + | 4.同學心情不佳時，能給予關懷。 | ||
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| + | 5.同學遭遇困難時，能主動協助或報告老師。 | ||
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| + | 6.能愛護動物關懷弱勢。...[[徐進宗]] | ||
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
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| + | [http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/20120322_good_card/001.ETB 關懷同學卡] | ||
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幸福叮嚀:需以非常好色7開啟. | 幸福叮嚀:需以非常好色7開啟. | ||
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| + | [http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/20120322_good_card/001.JPG (備用連結)] | ||
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| + | 幸福叮嚀:如果沒有非常好色7也沒有關係，可以秀圖軟體(如:[[Xnview]])打開圖檔選擇列印,再設定[布局-圖片合輯],再點選下方按鈕之「名片」即可印出！...[[徐進宗]] | ||
==3.幸福茶香== | ==3.幸福茶香== | ||
| − | + | 3-1 「老師某某人剛剛幫忙我！」「老師！我想幫某某人！」在班上常常聽到孩子來跟老師報告，取代了互相告狀的情形，同學之間互相幫助、關懷的情形很普遍，可以說是一種習慣與風氣。尤其是指導作業方面，通常讓老師很頭痛，因為老師一個人分身乏術，孩子雖然善良且熱心居多，但是教得時間通常就沒耐性，或者這次教了下次就不想教了，有了此卡可增強孩子的動機。另外，此關懷卡可由受幫助的同學交給幫助的同學，而不要由老師直接發給，因為如此可以讓兩人之間有更良善的互動。...[[徐進宗]] | |
==4.幸福彩虹== | ==4.幸福彩虹== | ||
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| + | 關心自己也關心別人！關心別人也是關心自己！ | ||
[[Category:進宗老師的榮譽卡]] | [[Category:進宗老師的榮譽卡]] | ||
2020年8月16日 (日) 10:26的最新修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
關懷同學卡(關懷力)-同學之間要懂得互相幫助、彼此鼓勵！
原則：對於同學有關懷行為時發給。
1.擔任小老師指導同學課業。
2.借學用品給需要的同學。
3.同學身體不適或受傷時，能主動給予協助。
4.同學心情不佳時，能給予關懷。
5.同學遭遇困難時，能主動協助或報告老師。
6.能愛護動物關懷弱勢。...徐進宗
2.幸福分享
幸福叮嚀:需以非常好色7開啟.
幸福叮嚀:如果沒有非常好色7也沒有關係，可以秀圖軟體(如:Xnview)打開圖檔選擇列印,再設定[布局-圖片合輯],再點選下方按鈕之「名片」即可印出！...徐進宗
3.幸福茶香
3-1 「老師某某人剛剛幫忙我！」「老師！我想幫某某人！」在班上常常聽到孩子來跟老師報告，取代了互相告狀的情形，同學之間互相幫助、關懷的情形很普遍，可以說是一種習慣與風氣。尤其是指導作業方面，通常讓老師很頭痛，因為老師一個人分身乏術，孩子雖然善良且熱心居多，但是教得時間通常就沒耐性，或者這次教了下次就不想教了，有了此卡可增強孩子的動機。另外，此關懷卡可由受幫助的同學交給幫助的同學，而不要由老師直接發給，因為如此可以讓兩人之間有更良善的互動。...徐進宗
4.幸福彩虹
關心自己也關心別人！關心別人也是關心自己！
