麗華老師的幸福閱讀010-閱讀卡閱讀樹：修訂版本之間的差異
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==1.幸福奉學== | ==1.幸福奉學== | ||
| − | 1-1 | + | 1-1 時間：利用教師晨會時間 |
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| + | 1-2 方法： | ||
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| + | ※準備故事卡，一人一張。 | ||
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| + | ※準備心得卡片 | ||
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| + | ※在教室佈置一棵閱讀樹。 | ||
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| + | ※小朋友看閱讀卡寫簡單心得，通過者貼在分組的花瓣上。 | ||
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| + | ※一個月或期末進行分組比賽。 | ||
==2.幸福分享== | ==2.幸福分享== | ||
| − | 2-1 | + | 2-1 |
| − | + | [http://163.27.48.19/birdd/subject/20100505_reading_teaching_share_with_Chonwin/images/reading_card/thumb.html 麗華老師的閱讀卡] | |
| + | [http://sinfu.idv.tw/birdd/subject/20100505_reading_teaching_share_with_Chonwin/images/reading_card/thumb.html (備份連結)] | ||
| − | + | 2-2 | |
| + | [http://163.27.48.19/birdd/Leewha/documents/reading_newspaper_teaching_method/Leewha_reading_newspaper04.ppt 簡報] | ||
| + | [http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/documents/reading_newspaper_teaching_method/Leewha_reading_newspaper04.ppt (備用連結)] | ||
| + | ==3.幸福茶香== | ||
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| + | 3-1 看似簡單的事情，實行起來卻困難重重，從一開始的胡言亂語，到後來的簡潔用語，這是我們師生的努力。...[[陳麗華]] | ||
==4.幸福彩虹== | ==4.幸福彩虹== | ||
| − | 4-1 | + | 4-1 涓涓滴水可以成細河，給自己機會就是給孩子機會。...[[陳麗華]] |
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2020年8月9日 (日) 11:31的最新修訂版本
目錄 |
1.幸福奉學
1-1 時間：利用教師晨會時間
1-2 方法：
※準備故事卡，一人一張。
※準備心得卡片
※在教室佈置一棵閱讀樹。
※小朋友看閱讀卡寫簡單心得，通過者貼在分組的花瓣上。
※一個月或期末進行分組比賽。
2.幸福分享
3.幸福茶香
3-1 看似簡單的事情，實行起來卻困難重重，從一開始的胡言亂語，到後來的簡潔用語，這是我們師生的努力。...陳麗華
4.幸福彩虹
4-1 涓涓滴水可以成細河，給自己機會就是給孩子機會。...陳麗華
