麗華老師的幸福讀報001-一句話書籤:修訂版本之間的差異

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2.幸福分享
 
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==1.幸福奉學==
 
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1-1 從國語日報中挑選優美句子
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1-2 將優美句子剪下貼在書籤
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1-3 在同一面上寫下對這句話的感想
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1-4 畫上插圖
  
 
==2.幸福分享==
 
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2-1 幸福圖片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_Jon/thumb.html 2010/06/06_編一份自己的日報(三忠)]
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[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_Jon/thumb.html 2010/06/06_一句話書籤(三忠)]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_Jon/thumb.html (備用連結)]
  
2-2 幸福圖片連結---[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_love/thumb.html 2010/06/06_編一份自己的日報(三愛)]
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[http://163.27.48.19/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_love/thumb.html 2010/06/06_一句話書籤(三愛)]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/images/20100611_one_sentence_bookmark_love/thumb.html (備用連結)]
  
2-3 幸福影片連結---[http://www.youtube.com/watch?v=l4Y1DeknBMQ&feature=youtu.be 2012/05/23_育人國小三忠學生致贈一句話書籤給中正大學大哥哥大姊姊]
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2-3
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[http://www.youtube.com/watch?v=l4Y1DeknBMQ&feature=youtu.be 2012/05/23_育人國小三忠學生致贈一句話書籤給中正大學大哥哥大姊姊]
  
==3.幸福茶香==
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2-4
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[http://163.27.48/19/birdd/Leewha/documents/20100613_bookmark_taching_plan.doc 麗華老師的一句話書籤教學簡案]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Leewha/documents/20100613_bookmark_taching_plan.doc (備用連結)]
  
3-1
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2-5
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[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/001.ppt 簡報]
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[http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/001.ppt (備用連結)]
  
  
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==3.幸福茶香==
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3-1 一開始孩子不太知道什麼是可以勉勵別人的一句話,經過這個活動之後,孩子能找出意義的話,既可以將它變成鼓勵自己的話,也可以將書籤送給別人和別人分享.[[陳麗華]]
  
 
==4.幸福彩虹==
 
==4.幸福彩虹==
  
4-1
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4-1用自己做的東西送人,這個活動既環保又可以永久保存,多做幾次之後,孩子的文字感受力也愈好,動手動腦又能練習短文寫作又環保,真是一舉多得。
  
  

2020年8月6日 (四) 08:53的最新修訂版本

目錄

1.幸福奉學

1-1 從國語日報中挑選優美句子

1-2 將優美句子剪下貼在書籤

1-3 在同一面上寫下對這句話的感想

1-4 畫上插圖

2.幸福分享

2-1 2010/06/06_一句話書籤(三忠) (備用連結)

2-2 2010/06/06_一句話書籤(三愛) (備用連結)

2-3 2012/05/23_育人國小三忠學生致贈一句話書籤給中正大學大哥哥大姊姊

2-4 麗華老師的一句話書籤教學簡案 (備用連結)

2-5 簡報 (備用連結)


3.幸福茶香

3-1 一開始孩子不太知道什麼是可以勉勵別人的一句話,經過這個活動之後,孩子能找出意義的話,既可以將它變成鼓勵自己的話,也可以將書籤送給別人和別人分享.陳麗華

4.幸福彩虹

4-1用自己做的東西送人,這個活動既環保又可以永久保存,多做幾次之後,孩子的文字感受力也愈好,動手動腦又能練習短文寫作又環保,真是一舉多得。