國語文能力指標-注音符號運用能力:修訂版本之間的差異

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1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。
 
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1-1-1-1能正確認念注音符號。
 
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1-1-1-2能正確拼讀注音符號。
 
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1-1-1-3能正確書寫注音符號。
 
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1-1-2能運用注音符號表情達意,分享經驗。
 
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1-1-2-1能運用注音符號,提升說話及閱讀能力。
 
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1-1-2-2能運用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法。
 
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1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。
 
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1-1-4能運用注音符號輔助識字,擴充閱讀。
 
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1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。
 
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1-1-4-2能運用注音讀物,擴充閱讀範圍。
 
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1-1-4-3能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。
 
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1-1-5能運用注音符號,記錄訊息,表達意見。
 
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1-1-5-1能運用注音符號之輔助,記錄訊息。
 
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1-1-5-2能運用注音符號之輔助,表達自己的經驗和想法(如:寫日記、便條等)。
 
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1-1-5-3能就所讀的注音讀物,說出自己發現的問題和想法。
 
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1-1-5-4能就所讀的注音讀物,提出自己的看法,並做整理歸納。
 
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1-1-6能運用注音符號,擴充語文學習的空間,增進語文學習的興趣。
 
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1-1-7能運用注音符號,檢索資料,解決學習上的疑難問題。
 
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1-2-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。
 
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1-2-2能瞭解注音符號和語調的變化,並應用於朗讀文學作品。
 
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1-2-3能運用注音符號輔助記錄訊息,表達意見。
 
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1-2-3-1能運用注音符號,輔助記錄訊息。
 
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1-2-3-2能就所讀的注音讀物,提出自己的看法,並做整理歸納。
 
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1-2-4能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。
 
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1-3-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。
 
1-3-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。
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1-3-2能瞭解注音符號中語調的變化,並應用於朗讀文學作品。
 
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1-3-3能運用注音符號,擴充自學能力,提升語文學習效能。
 
1-3-3能運用注音符號,擴充自學能力,提升語文學習效能。
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1-3-3-1能運用注音符號使用電子媒體(如:數位化字辭典等),提升自我學習效能。
 
1-3-3-1能運用注音符號使用電子媒體(如:數位化字辭典等),提升自我學習效能。
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1-3-3-2能運用注音輸入的方法,處理資料,提升語文學習效能。
 
1-3-3-2能運用注音輸入的方法,處理資料,提升語文學習效能。
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1-4-1能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。
 
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1-4-2能運用注音符號,檢索資料,解決疑難問題,增進學習效能。
 
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1-4-2-1能運用注音符號,檢索並處理資料,以解決疑難問題,增進學習效能。
 
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[[Category: 本國語文-國語文能力指標]]

2011年12月10日 (六) 02:51的最新修訂版本

國語文能力指標-分段能力指標 查詢

1.注音符號運用能力

1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。

1-1-1-1能正確認念注音符號。

1-1-1-2能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3能正確書寫注音符號。

1-1-2能運用注音符號表情達意,分享經驗。

1-1-2-1能運用注音符號,提升說話及閱讀能力。

1-1-2-2能運用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法。

1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

1-1-4能運用注音符號輔助識字,擴充閱讀。

1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。

1-1-4-2能運用注音讀物,擴充閱讀範圍。

1-1-4-3能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。 1-1-5能運用注音符號,記錄訊息,表達意見。

1-1-5-1能運用注音符號之輔助,記錄訊息。

1-1-5-2能運用注音符號之輔助,表達自己的經驗和想法(如:寫日記、便條等)。

1-1-5-3能就所讀的注音讀物,說出自己發現的問題和想法。

1-1-5-4能就所讀的注音讀物,提出自己的看法,並做整理歸納。

1-1-6能運用注音符號,擴充語文學習的空間,增進語文學習的興趣。

1-1-7能運用注音符號,檢索資料,解決學習上的疑難問題。

1-2-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。

1-2-2能瞭解注音符號和語調的變化,並應用於朗讀文學作品。

1-2-3能運用注音符號輔助記錄訊息,表達意見。

1-2-3-1能運用注音符號,輔助記錄訊息。

1-2-3-2能就所讀的注音讀物,提出自己的看法,並做整理歸納。

1-2-4能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。

1-3-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。

1-3-2能瞭解注音符號中語調的變化,並應用於朗讀文學作品。

1-3-3能運用注音符號,擴充自學能力,提升語文學習效能。

1-3-3-1能運用注音符號使用電子媒體(如:數位化字辭典等),提升自我學習效能。

1-3-3-2能運用注音輸入的方法,處理資料,提升語文學習效能。

1-4-1能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。

1-4-2能運用注音符號,檢索資料,解決疑難問題,增進學習效能。

1-4-2-1能運用注音符號,檢索並處理資料,以解決疑難問題,增進學習效能。