國語文能力指標-聆聽能力：修訂版本之間的差異

2011年11月3日 (四) 22:10的修訂版本

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2.聆聽能力

2-1-1能培養良好的聆聽態度。

2-1-1-1能自然安靜的聆聽。

2-1-1-2喜歡聆聽別人發表。

2-1-1-3能養成仔細聆聽的習慣。

2-1-1-4能在聆聽時禮貌的看著說話者。

2-1-1-5能注意聆聽，不做不必要的插嘴。

2-1-1-6能禮讓長者或對方先行發言。

2-1-1-7能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

2-1-1-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。

2-1-2能確實把握聆聽的方法。

2-1-2-1能注意聽。

2-1-2-2能聽得準確。

2-1-2-3能邊聆聽邊思考。

2-1-2-4能有條理的掌握聆聽到的內容。

2-1-2-5能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

2-1-2-6能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。

2-1-3能聽出說話者的表達技巧。

2-1-3-1能概略聽出朗讀時優美的節奏。

2-2-1能培養良好的聆聽態度。

2-2-1-1能養成仔細聆聽的習慣。

2-2-1-2能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。

2-2-1-3能讓對方充分表達意見。

2-2-2能確實把握聆聽的方法。

2-2-2-1能聽出重點。

2-2-2-2能思考說話者所表達的旨意。

2-2-2-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。

2-2-2-4能在聆聽過程中感受說話者的情緒。

2-2-2-5能結合科技與資訊，提升聆聽學習的效果。

2-2-3能學習說話者的表達技巧。

2-2-3-1能聽出他人優美的表達技巧。

2-3-1能培養良好的聆聽態度。

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

2-3-1-2能仔細聆聽對方的說明，主動參與溝通和協調。

2-3-2能確實把握聆聽的方法。

2-3-2-1能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。

2-3-2-3能在聆聽過程中，以表情或肢體動作適切回應。

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

2-3-2-5能結合科技與資訊，提升聆聽學習的效果。

2-3-2-6能具備聆聽不同媒材的能力。

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

2-3-2-8能從聆聽中，思考如何解決問題。

2-3-3能學習說話者的表達技巧。

2-3-3-1能主動學習說話者的表達技巧。

2-4-1能具備良好的聆聽素養。

2-4-1-1能主動聆聽各項發表活動。

2-4-1-2能在聆聽過程中，以合適的肢體語言與對方互動。

2-4-1-3能讓對方充分表達意見，再思考如何回應。

2-4-1-4能養成主動聆聽進行探索學習的能力。

2-4-2能靈活應用聆聽的方法。

2-4-2-1能聽出不同語氣所表達的意思。

2-4-2-2能將聆聽所得充分應用。

2-4-2-3能理解對方說話的用意和觀點。

2-4-2-4能充分瞭解對方表達的情意。

2-4-2-5能將聆聽的重點歸納整理。

2-4-2-6能在聆聽過程中適當的反應，並加以評價。

2-4-2-7能透過各種媒體，認識本國及外國文化，擴展文化視野。

2-4-2-8能有效把握話語的邏輯並推斷結論。

2-4-2-9能靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加速互動學習效果。

2-4-2-10能將聆聽的內容，加以系統記錄。

2-4-2-11能從聆聽中，啟發解決問題的能力。

2-4-3能思辨說話者的表達技巧，並練習應用。