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麗華老師的幸福讀報042-怎樣把讀報變成服務學習
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==1.幸福奉學== 讀報不只是教室靜態的活動 也可以是動態的服務學習 把學習的教室延伸到 低年級的教室 由學生來當一個 真正讀報的主人 從三年級開始,我們一週一篇國語日報人物版故事,累積到四下,我們已閱讀快七十幾篇人物故事了,四下我們就要把這好人物介紹給低年級小朋友,也展開了我們的另一個服務學習。...[[陳麗華]] ==2.幸福分享== 2-1 簡報 [http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/15_reading_newspaper.pptx 01] [http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/15_reading_newspaper.pptx (備用連結)]; [http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/16_reading_newspaper.pptx 02] [http://sinfu.idv.tw/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/16_reading_newspaper.pptx (備用連結)] ==3.幸福茶香== 3-1 因為讀報的服務學習我看到 孩子的自信心更佳_ 每個人都是上台高手 更有耐心_ 寫作更有耐心完成 班級更加團結合作_ 一起完成任務不推諉 同學友誼增加_ 紛爭減少了 班級經營更得心應手_ 老師更輕鬆了 ==4.幸福彩虹== 任何事都是從一粒種子,一個決心開始。 老師少說一點,學生多說一點 老師少做一點,學生多學一點 給孩子一個舞台 孩子會給你一片美麗雲彩 教學怎不辛苦,但回頭一看 辛苦化成幸福的回憶 心靈的充實像稻穗那樣飽滿 [[category:陳麗華老師的幸福讀報]]
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