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[[環境教育能力指標-分段能力指標]] 查詢 (3)環境價值觀與態度 3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命,並瞭解生態保育的重要性。 3-1-2能具有好奇心,體認人類在生態中的角色,以及自然環境與人的相互關係。 3-2-1思考生物與非生物在環境中存在的價值。 3-2-2培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣,建立個人對自然環境的責任感。 3-2-3尊重不同族群與文化背景對環境的態度及行為。 3-3-1關切人類行為對環境的衝擊,進而建立環境友善的生活與消費觀念。 3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境,並透過對於相關環境議題的瞭解,體會環境權的重要。 3-4-1關懷弱勢團體及其生活環境。 3-4-2養成積極探究國內外環境議題的態度。 3-4-3關懷未來世代的生存與永續發展。 3-4-4願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為。 [[Category: 環境教育能力指標]]
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